實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗Ⅰ:取濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 猜想二不成立 |
實驗Ⅱ:另取濾液,向其中加入足量 稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想 三成立 |
分析 (1)根據(jù)氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,寫出該反應(yīng)的化學方程式即可;
(2)根據(jù)生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱進行分析;根據(jù)溶液酸堿度的測定方法進行分析;
(3)根據(jù)實驗研究的方法和物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律分析.
解答 解:(1)氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,化學化學方程式:CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑;
故填:CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑;
(2)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)放出大量的熱;溶液的酸堿度可以用pH試紙來測定;
故填:放熱;pH試紙;
(3)猜想假設(shè):
氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)時,可能恰好完全反應(yīng),這時的濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉;
如果氫氧化鈣過量時,濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
如果碳酸鈉過量時,濾液中含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉.
猜想四的猜想肯定是不合理的,因為氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存.
故【做出猜想】填:Na2CO3.因為氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存;
實驗步驟:實驗Ⅰ:取濾液,向其中滴入適量Na2CO3,如沒有明顯現(xiàn)象,說明沒有氫氧化鈣,則證明猜想二不成立;實驗Ⅱ:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,則說明有Na2CO3,證明猜想三成立;
故填:沒有明顯現(xiàn)象;稀鹽酸;三.
【拓展延伸】在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮原反應(yīng)的物質(zhì)是否過量;
故填:原反應(yīng)的物質(zhì)是否過量.
點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、物質(zhì)組成 | B、化學與生活 |
●消石灰、生石灰-化學式都是Ca(OH)2 ●蔗糖、葡萄糖、淀粉-都屬于糖類物質(zhì) | ●除餐具上的油污-用洗潔精溶解 ●棉織物、羊毛織物-用灼燒聞氣味來鑒別 |
C、實驗記錄 | D、食品與健康 |
●用廣泛pH試紙測定出某溶液pH值為4.2 ●用量筒量取5.25毫升水 | ●重金屬中毒--喝牛奶解毒 ●人體缺碘--多吃海帶、紫菜 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
小林:取少量濾液于試管中,滴加足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 小方的猜想正確 |
小方:取少量濾液于試管中,滴加 足量的澄清石灰水溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 小方的猜想正確 |
小華:取少量濾液于試管中,滴加Na2CO3溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 小方的猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | B. | CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+CO2 | ||
C. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | D. | 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將生鐵粉末投入盛有過量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后仍有黑色殘渣 | |
B. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰 | |
C. | 家庭小實驗中,將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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