有一種碳酸鹽的礦石，其主要成分為BaCO3和CaCO3，這兩種鹽具有相似的性質(zhì)：都難溶于水；高溫煅燒都可以分解成為氧化物．鋇和鈣元素的氧化物或氫氧化物也有相似的化學(xué)性質(zhì)，但氫氧化物溶解度有一定的差異，下表所示的是兩種氫氧化物在不同溫度下的溶解度．
溫度/℃04080
Ca（OH）2溶解度/g0.1870.1410.094
Ba（OH）2溶解度/g1.678.22101.4
小明根據(jù)上述信息，設(shè)計(jì)出除去礦石中CaCO3得到較純凈的BaCO3的實(shí)驗(yàn)流程圖．
（1）請(qǐng)你在空白的方框中填上相應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式．

（2）寫(xiě)出②④中含鋇元素物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②
 
；
④
 
．
（3）請(qǐng)你推測(cè)③的操作方法
 
．
考點(diǎn)：混合物的分離方法,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：物質(zhì)的分離和提純
分析：（1）根據(jù)BaCO3和CaCO3高溫煅燒都可以分解成為氧化物，金屬氧化物會(huì)與水生成堿，氫氧化鈣和氫氧化鋇溶解度的區(qū)別進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)（1）中的流程圖書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)氫氧化鈣和氫氧化鋇的溶解度進(jìn)行分析．
解答：解：（1）首先將礦石加熱后的到金屬氧化物，然后金屬氧化物再與水生成對(duì)應(yīng)的堿，再根據(jù)溶解度將氫氧化鋇分離，最后通入二氧化碳就可以得到碳酸鋇，故答案為：

（2）②氧化鋇和水生成氫氧化鋇，故答案為：BaO+H2O=Ba（OH）2；
④氫氧化鋇和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鋇和水，故答案為：Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O；
（3）第四步后得到了碳酸鋇，所以第三步就是將氫氧化鋇和氫氧化鈣分離，氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，氫氧化鋇的溶解度隨溫度升高而增大，故答案為：加熱后過(guò)濾的濾液．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析題中的反應(yīng)原理，然后結(jié)合題中的信息和最后得到的物質(zhì)進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鈉元素屬于
 
；（填“金屬元素”、“非金屬元素”或“稀有氣體元素”）
（2）鈉原子的質(zhì)子數(shù)是
 
，第二層有
 
個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子；（填“得”或“失”）
（3）鈉原子核內(nèi)有
 
個(gè)中子．（計(jì)算結(jié)果四舍五入）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表和化學(xué)用語(yǔ)都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)根據(jù)下面元素周期表（部分），回答問(wèn)題：
3Li
鋰		4Be
鈹		5B
硼		6C
碳		7N
氮		8O
氧		9F
氟		10Ne
氖
11Na
鈉		12Mg
鎂		13Al
鋁		14Si
硅		15P
磷		16S
硫		17Cl
氯		18Ar
氬
（1）同一周期（橫行）中，相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為
 
；
（2）12號(hào)元素的單質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)，也發(fā)生如下反應(yīng)：2Mg+CO2點(diǎn)燃 C+2MgO，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是
 
；9號(hào)元素的氣體單質(zhì)（F2）常溫下與水發(fā)生反應(yīng)，生成氫氟酸（HF）各另一種無(wú)色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（3）每個(gè)周期結(jié)尾元素的化學(xué)性質(zhì)比較
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景．某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液．
（1）需硝酸鉀
 
g，需水
 
mL（水的密度是1.0g/cm3）
（2）配制過(guò)程中用到的儀器有托盤(pán)天平、
 
、
 
、玻璃棒、藥匙和膠頭滴管，其中玻璃棒的作用是
 
．
（3）若在量取水時(shí)俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
1.4%（填＞或＜或=）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)“VC”）就會(huì)患?jí)难。鐐惒继诫U(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡．如圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分．請(qǐng)你回答：
（1）“VC”中含有
 
種元素．每個(gè)“VC”分子中共含有
 
個(gè)原子，“VC”中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（精確到0.1%）
（2）若正常成人每天對(duì)“VC”的最低需要量為60mg．
①當(dāng)“VC”完全來(lái)自圖的“維生素C”，則每天至少服用
 
次；
②當(dāng)“VC”完全來(lái)自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“VC”120mg），則每天至少應(yīng)食用這種蔬菜
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列粒子H、O、O2　、H2　、H2O中，保持水的化學(xué)性質(zhì)的是
 
，將水加熱至100℃變成水蒸氣時(shí)，
 
粒子沒(méi)有變化，繼續(xù)加熱至200℃時(shí)，有少量的水生成了氫氣和氧氣，生成新物質(zhì)的粒子是
 
和
 
，這一分解反應(yīng)中最小的粒子是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類(lèi)比物體的狀態(tài)．如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B、氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C、固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D、液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由CO和氣體A組成的混合物中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則氣體A是（　　）
A、CO2
B、NO
C、N2O
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)式或名稱(chēng)填空．
2個(gè)氫分子氬氣氧化亞鐵中鐵的化合價(jià)
 
銨根離子
符 號(hào)
 
 
 
3Cl-
 

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