19．下列結構示意圖表示元素周期表中同一族的原子的是（　�。�
①②③④
A．②④B．②③C．①③D．①④

分析 根據(jù)元素周期表的規(guī)律，從原子結構方面看：同一周期的元素具有相同的電子層數(shù)；同一族從上到下電子層數(shù)逐漸增加；同一族，原子最外層電子數(shù)相同；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：由元素周期表的規(guī)律，從原子結構方面看：同一族，原子最外層電子數(shù)相同，從上到下電子層數(shù)逐漸增加；圖中的③為得到1個電子的離子，其原子的最外層電子數(shù)為7，②③應為同族元素，但因③為得到1個電子的離子不符合題意，①④盡管最外層電子數(shù)不同但最外層都達到了穩(wěn)定結構都屬于稀有氣體元素屬于同一族．
故選D．

點評 本題難度不大，考查學生對元素周期表知識的總結應用能力，掌握元素周期表中同一縱行的原子的特征（同一縱行，原子最外層電子數(shù)相同，從上到下電子層數(shù)逐漸增加）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．某氣體難溶于水，其密度比空氣大，若制取該氣體，可采用的收集方法是（　�。�
A．向上排空氣法B．排水法C．向下排空氣法D．以上方法均可

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．物質(zhì)的分類標準有多種，可以是物質(zhì)的類別、性質(zhì)或用途等．現(xiàn)有水、二氧化碳、氧氣、稀鹽酸、石灰水、硫酸銅溶液六種物質(zhì)．請根據(jù)物質(zhì)的分類，自擬分類標準，選出一組物質(zhì)（兩個以上）歸為一類，并寫出分類標準：
（1）分類標準屬于純凈物（2）包括的物質(zhì)水、二氧化碳、氧氣（寫出物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．配平下列化學方程式．
（1）1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
（3）4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3
（4）1Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+1H2O+1CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．用數(shù)字和化學符號填空：
（1）氯原子Cl
（2）2個鈉離子2Na+
（3）3個二氧化碳分子3CO2
（4）-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
（5）硫酸根離子SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)用途錯誤的是（　�。�
A．
用鹽酸制藥物		B．
用鈦合金制造人造骨
C．
活性炭煉鐵		D．
硫酸用于汽車鉛酸蓄電池中

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．（1）區(qū)別等體積的銅塊和鋁塊的方法：（至少寫兩種）
（2）現(xiàn)在有兩瓶無色，無味的氣體，分別為二氧化碳和氧氣，通過兩種方法把他們一一鑒別出來？
答：（1）把燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條熄滅，則是二氧化碳．
（2）向兩瓶氣體分別滴加幾滴澄清石灰水，振蕩，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯變化的是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)以下裝置，按要求填空：

（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A（填序號，下同）試管口放一小團棉花的作用防止高錳酸鉀粉末進入導管寫出這一反應文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）要收集一瓶純凈的氧氣，應選用E裝置；用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿
（3）某同學在檢查完B裝置氣密性良好的基礎下，發(fā)現(xiàn)錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)出時，開始用C裝置收集氧氣，過了一段時間后，用帶火星的小木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見小木條復燃，推測其原因是收集的氧氣中含有大量的水蒸氣
（4）實驗室里的硫化氫氣體，一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸反應制得，制取硫化氫的發(fā)生裝置可選用B，硫化氫氣體易溶于水，密度比空氣大，可用C法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中正確的是（　　）
A．二氧化碳可以使紫色石蕊變紅
B．由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物
C．向裝有NO2的集氣瓶中，加入活性炭，振蕩，顏色變淺，可能是活性炭有吸附性，也可能是木炭與NO2反應生成無色物質(zhì)
D．C60是由碳原子構成的

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