1.寫出下列反應的符號表達式及反應基本類型:
(1)水通電發(fā)生反應生成氫氣和氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應.
(2)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應.
(3)鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;
(4)實驗室用雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解;
(2)紅磷在氧氣燃燒生成五氧化二磷,反應的符號表達式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;化合;
(3)鎂帶燃燒生成氧化鎂,反應的化學方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;(4)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.化學材料和化學技術在生活中有著廣泛的應用.

①②若要制得純水,可采用的方法是蒸餾.
③節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務.下列做法會造成水體污染的有(填序號)AD.
A.工業(yè)“三廢”直接排放     B.采用新技術減少污染物的產(chǎn)生
C.禁止使用含磷洗衣粉     D.大量使用化肥、農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量.

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12.寫出下列化學反應的方程式:
(1)鐵絲在氧中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)碳在氧氣中不充分燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
 ABCD



  
鐵絲在氧氣中燃燒
 
測定氧氣含量
  
溶解高錳酸鉀
   
排水法收集氧氣

集氣瓶中的水:
冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂
量筒中的水:
使集氣瓶更快地冷卻至室溫
試管中的水:
使高錳酸鉀分為更小的微粒
集氣瓶中的水:
水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡,后便于觀察
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,化學式書寫正確的是( 。
A.氫氧化鈣 CaOHB.氯化鉀  KCl2C.硫酸鈉  Na2SO4D.氧化鐵  FeO

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6.王麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣.她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣.減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放.整個過程中,分子篩并不消耗.王麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究.
(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣.
【實驗記錄】
實驗步驟實驗現(xiàn)象文字表達式
取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中石蠟燃燒得更旺文字表達式I
表中,文字表達式I是石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣.
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣.該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是石蠟在集氣瓶中燃燒更旺只能說明集氣瓶的氧氣濃度高于空氣,而不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%.
(3)實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量.
同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置,進行實驗,并重復多次.
【實驗記錄】
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性/裝置的氣密性良好
加入藥品,將裝置連接固定//
打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和bA中水進入到B中,B中水的體積為200mL.收集200mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)
用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙/
待白磷熄滅并冷卻到室溫,
進行操作I
現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中,操作I是打開止水夾b;現(xiàn)象I是B中部分水倒吸進入A中,出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗氧氣導致集氣瓶中壓強變。
【數(shù)據(jù)記錄】
實驗次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為80%.
【實驗反思】導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷量不足.

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13.下列關于H2、H2O、H2O2等三種物質(zhì)說法正確的是(  )
A.都含有氫元素B.都含有氫原子C.都含有氫分子D.都含有氫氣

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10.如圖所示,
(1)寫出圖中裝置的儀器名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶.
(2)若用此發(fā)生裝置制取氧氣時,往a中加入適量的過氧化氫溶液至使a的下端管口浸沒到液面以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某農(nóng)資公司化肥廣告如圖所示,根據(jù)此信息完成下列各題.
(1)碳酸氫銨由4種元素組成,其相對分子質(zhì)量是79;
(2)純碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是17.7%(精確到0.1%),這是一則虛假廣告(填“真實”或“虛假”).
(3)根據(jù)此化肥保存和施用的方法,推測碳酸氫銨的物理性質(zhì)易溶于水,化學性質(zhì)受熱易分解.

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