2．2013年央視“3•15”晚會(huì)曝光某些不良企業(yè)為了賺取高利潤(rùn)，在標(biāo)注純度為99.9%的黃金飾品中加入了金屬釔．上網(wǎng)查有關(guān)資料獲得信息，釔金屬密度大于金，而價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于金．請(qǐng)你結(jié)合元素符號(hào)的書寫規(guī)則，確定釔元素的符號(hào)書寫正確的是（　　）
A．IRB．IrC．irD．iR

分析 當(dāng)元素符號(hào)由兩個(gè)字母組成時(shí)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫．

解答 解：A、兩個(gè)字母都大寫，不正確；
B、第一個(gè)大寫，第二個(gè)小寫，正確；
C、兩個(gè)字母都小寫，不正確；
D、第一個(gè)小寫，第二個(gè)大寫，不正確；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素符號(hào)的書寫方法，題目較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的敘述，不正確的是（　�。�
A．射箭是將勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能B．核電站發(fā)電是將核能轉(zhuǎn)化成電能
C．蓄電池充電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能D．鉆木取火是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．鋁熱法是一種利用鋁 的還原性獲得高熔點(diǎn)的金屬 單質(zhì)的方法，可簡(jiǎn)單地認(rèn)為是鋁與某些金屬在高溫條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，如：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．2012年5月5日，湖南衛(wèi)視“快樂(lè)家族”在《科學(xué)實(shí)驗(yàn)站》節(jié)目中給觀眾介紹了一種名為“六氟化硫”的氣體，并表演了幾個(gè)相關(guān)的節(jié)目：（1）何炅老師站在凳子上，用一桶“六氟化硫”氣體“澆滅”了20排的蠟燭（每排大約十支）；（2）嘉賓們吹出的肥皂泡、氣球可以浮在盛滿“六氟化硫”氣體的玻璃缸上面；（3）“快樂(lè)家族”用嘴巴吸入該氣體后再說(shuō)話，發(fā)現(xiàn)聲音都變了調(diào)．請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出該氣體的化學(xué)式SF6；
（2）該氣體具有的性質(zhì)密度比空氣大（或不支持燃燒）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖（圖中不同的圓球代表不同原子）．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C．反應(yīng)后有三種物質(zhì)生成
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．水煤氣是將水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分，做了以下準(zhǔn)備：
（一）資料收集：①H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O   ②CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2③無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置

請(qǐng)分析上面信息后回答：
①裝置C的目的是除去水煤氣中的二氧化碳，裝置D的作用是吸收水蒸氣；
②裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變成紅色；
③實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A，后一次的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菣z驗(yàn)水煤氣中是否含有氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解速率快慢因素”的研究，回答下列問(wèn)題：
（1）取兩支大試管，分別倒入適量且等量的6%、15%的雙氧水，再分別加入少量且等量的MnO2，同時(shí)各收集250mL氧氣，先收集滿的應(yīng)該是濃度為15%的雙氧水，制取氣體前應(yīng)先進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，兩支試管中產(chǎn)生氣泡的速率都明顯變慢，可能的原因是過(guò)氧化氫溶液的濃度變��；
（2）取a、b兩支試管分別加入體積6%的雙氧水，再分別加入少量且等量的MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a比b中產(chǎn)生氣泡速率快；
（3）再取15%的雙氧水，觀察到溶液中有少量氣泡上浮，將該試管加熱，溶液內(nèi)氣泡明顯增多，將帶火星的木條深入試管內(nèi)，火星明亮，但木條沒(méi)有復(fù)燃，木條沒(méi)有復(fù)燃的原因可能是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不足；
由以上三組實(shí)驗(yàn)可知：影響雙氧水分解速率快慢的因素有：催化劑的種類、反應(yīng)物的濃度、溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示的圖形中，物質(zhì)A-H是常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，E是常見(jiàn)液體，H是一種常見(jiàn)白色固體．根據(jù)各物質(zhì)的關(guān)系作出推斷．

（1）H的名稱石蠟；
（2）檢驗(yàn)D的方法是將氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，則該氣體為二氧化碳；
（3）寫出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑； 寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．

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