懂得一些燃燒與爆炸的基本常識可以避免一些危險事故的發(fā)生．下列圖標與燃燒和爆炸無關的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：幾種常見的與化學有關的圖標
專題：公共標志型
分析：解答本題可根據(jù)圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．
解答：解：A、圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志，與燃燒和爆炸有關，故選項錯誤．
B、圖中所示標志是腐蝕品標志，與燃燒和爆炸無關，故選項正確．
C、圖中所示標志是爆炸品標志，與燃燒和爆炸有關，故選項錯誤．
D、圖中所示標志是禁止煙火標志，與燃燒和爆炸有關，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，了解各個標志所代表的含義是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作示意圖中，操作錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

用試管加熱固體藥品時，下列哪些操作有可能導致試管破裂的是（　�。�
A、加熱前未擦干試管外壁上的水
B、試管口略向下傾斜了
C、未預熱就對試管某部位集中加熱，造成受熱不均
D、試管夾夾在試管中上部

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科目：初中化學 來源： 題型：

小張同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體，他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了實驗探究，分析推斷．
（1）該NaOH固體是否已經(jīng)變質(zhì)？
實驗：取樣，滴加稀鹽酸，觀察到冒氣泡，說明NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)．滴加稀鹽酸應該
 
（少量或足量），你的理由是（用化學方程式表示）：
 
．
（2）固體中是否還含有NaOH？
實驗：①取樣，加水溶解．②滴加足量的
 
溶液，充分反應后，過濾．③取少量濾液，滴加酚酞試液，若變紅，說明
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學采用如圖的裝置進行過濾．請問：
（1）如圖中還缺少一種儀器是
 
；其作用是
 
．
（2）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人類寶貴的自然資源，鑒江河是我市主要的飲用水源．
（1）自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加入
 
除去水中的異昧；
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，
家庭中常用來降低水的硬度的方法是
 
．
（3）電解水時，如果負極收到20mL氣體，則正極得到
 
mL氣體；通過電解水可知水是由
 
組成．
（4）請寫出一條防止水體污染的措施
 
．
（5）在生活、生產(chǎn)中經(jīng)常要用到水，請寫一條有水生成的分解反應（用化學方程式表示）
 
．
（6）下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號）
  A．洗澡擦香皂時不關上噴頭        B．不間斷放水刷牙
  C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖1所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功．

【查閱資料】白磷的著火點40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體
 
燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的化學方程式：
 
．
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是
 
．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流．導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：
 
；
 
．
【得出結論】氧氣約占空氣總體積的
1
5
．
【評價與反思】有同學設想用其他物質(zhì)代替白磷進行實驗（裝置不變），則下列因素不會影響實驗結果的是
 
．
A．替代物能否和氧氣反應  　　   B．替代物的用量
C．替代物顏色　　　　        　D．生成物的狀態(tài)
（4用如圖2裝置來測定空氣中氧氣的含量．你認為此實驗最后打開止水夾K后可以看到什么現(xiàn)象？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

尿素是一種常用的氮肥，其化學式為CO（NH2）2計算：
①尿素的相對分子質(zhì)量；
②尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)；
③10t尿素中含氮元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子的觀點解釋下列問題：
（1）液氧和氧氣都能支持燃燒
 
；
（2）水和過氧化氫化學性質(zhì)不同的原因
 
；
（3）物理變化和化學變化
 
；
（4）混合物和純凈物
 
．

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