實驗 | 操作 | 現(xiàn)象 |
1 | 向瓶①內(nèi)倒入20ml體積水,迅速擰緊瓶蓋,振蕩 | 瓶子均變癟,變癟程度依次為 ①<②<④<③ |
2 | 向瓶②內(nèi)倒入20ml體積飽和石灰水,迅速擰緊瓶蓋,振蕩 | |
3 | 向瓶③內(nèi)倒入20ml體積5%氫氧化鈉溶液,迅速擰緊瓶蓋,振蕩 | |
4 | 向瓶④內(nèi)倒入約8ml體積氫氧化鈉固體,迅速擰緊瓶蓋,振蕩 |
分析 (1)通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳,瓶子變癟可能只是由二氧化碳溶于水導致的,也可能是由二氧化碳溶于水和與水反應生成碳酸共同導致的;(2)二氧化碳能和水反應生成碳酸,能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水;
(3)通過對比可以判斷上述4個實驗中,能夠驗證CO2能與NaOH反應的實驗.
解答 解:(1)實驗1不能證明二氧化碳與水反應,這是因為通常情況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳,瓶子變癟可能只是由二氧化碳溶于水導致的;
故填:否;因為通常情況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳,瓶子變癟可能只是由二氧化碳溶于水導致的;
(2)實驗2中,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,因此會觀察到溶液變渾濁;
故填:液體變渾濁;
(3)上述4個實驗中,1和3對比,瓶子變癟程度是①<③,說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應;
2和3對比,瓶子變癟程度是②<③,說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應;
4中,向瓶④內(nèi)倒入1/10體積氫氧化鈉固體,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,瓶子變癟,說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應.
故填:BCD.
點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣和鼓勵多使用公共交通工具出行 | |
B. | 大量使用化肥農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量 | |
C. | 為減少“白色污染”,應回收廢棄塑料、使用新型可降解塑料 | |
D. | 對燃煤進行脫硫,減少空氣的污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Buphos屬于有機化合物 | |
B. | Buphos中碳、氫元素的質量比為408:49:31 | |
C. | Buphos是由分子構成的化合物 | |
D. | Buphos燃燒后生成物是CO2、H2O和CO |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉 | |
B. | 濃硫酸敞口放置一段時間 | |
C. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 | |
D. | 向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉 | B. | 碘 | C. | 鈣 | D. | 硒 |
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