【題目】甲烷(CH4)是常見可燃性氣體,該物質(zhì)屬于( )
A.混合物B.單質(zhì)C.氧化物D.有機物
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【題目】小明點的外賣午餐是:紅燒肉、清蒸魚、米飯和礦泉水。從均衡營養(yǎng)的角度考慮,這份午餐缺少的營養(yǎng)素是
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.維生素D.無機鹽
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【題目】某化學小組為測定一瓶失去標簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),分別采用兩種不同的實驗方案進行測定。
方案Ⅰ:取石灰石粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,稱量得剩余固體3g。
方案Ⅱ:取石灰石粉末5g于錐形瓶中,再通過分液漏斗加入鹽酸溶液,利用測定產(chǎn)生二氧化碳的體積(200C、標準大氣壓)計算鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),裝置示意圖如下:
(1)請利用方案Ⅰ數(shù)據(jù)計算(寫出計算過程):
①該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
②反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(結(jié)果保留至0.1 %)
(2)經(jīng)過多次實驗發(fā)現(xiàn)方案Ⅱ計算結(jié)果略大于方案Ⅰ,原因。
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【題目】實驗室里,用如下圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗,下列說法不正確的是( )
A.實驗開始時,應(yīng)該先點燃酒精燈,一段時間后再通入一氧化碳
B.實驗過程中,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
C.實驗結(jié)束后,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵
D.該反應(yīng)中,一氧化碳轉(zhuǎn)化為無毒無害的二氧化碳,故不需要尾氣處理裝置
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【題目】為測定部分變質(zhì)的燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),稱取樣品5.3g,加入10%的氯化鋇溶液,至沉淀不再產(chǎn)生,洗滌、烘干、稱量后得到沉淀0.01mol. ①寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學方程式 .
②求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).(根據(jù)化學方程式計算)
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【題目】鈦是一種廣泛應(yīng)用于航天和航海工業(yè)的金屬。已知一種鈦原子核內(nèi)有22個質(zhì)子和26個中子,該原子的核外電子數(shù)為
A.4B.22C.26D.48
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【題目】某化學興趣小組的同學在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實驗時,忘記滴加指示劑,因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想,進行了以下探究,請你和他們一起完成下列實驗報告。
Ⅰ.定性探究
【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
(1)【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有;
猜想Ⅱ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl;
猜想Ⅲ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
經(jīng)過討論,同學們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由:。
為了驗證余下的哪一種猜想是正確的,同學們又做了以下實驗。
(2)【進行實驗】研究
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液不變色 | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈉 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想正確 |
(3)操作②有氣泡生成的化學方程式為。
(4)4.下列曲線能夠表示所做實驗中溶液pH變化趨勢的是(填序號)。
(5)【反思交流】
要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2 , 需要除去雜質(zhì),其中的一種方法是向燒杯中加入過量的 , 然后過濾。
(6)Ⅱ.定量探究
興趣小組同學想對本地化工廠排放廢水中的HCl含量進行了測定(不含其他酸性物質(zhì))。取廢水5 g,用質(zhì)量分數(shù)為2%的氫氧化鈣溶液進行中和,如下圖所示。請你計算廢水中HCl的質(zhì)量分數(shù)。(寫出具體的計算過程)
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