科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生高溫加熱月球土壤，制得氧氣。據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有 （   ）

A. 高錳酸鉀B. 氧氣C. 水D. 氧元素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)又不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是     （    ）

A. 甲烷+氧氣        二氧化碳+水        B. 硫+氫氣         硫化氫

C. 氧化汞          汞+氧氣             D. 氧氣+氫氣         水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面,在①環(huán)境保護(hù);②能源開(kāi)發(fā)利用;③新材料研制;④生命過(guò)程探索等領(lǐng)域中,與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是　(　　)

A.只有①②③　　　　　　            B.只有②③④

C.只有①②④                            D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途跟其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是 （   ）

A. 干冰用于人工降雨        B. 氮?dú)庥糜谑称繁４?/p>

C. 石墨用作鉛筆芯          D. 銅用作電線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是（   ）

A. 量筒                       B. 燃燒匙

C. 錐形瓶                     D. 燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”探究活動(dòng)中提出的一些說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是 （   ）

A. 證明呼出的氣體含有二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水更渾濁

B. 判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)猓獨(dú)獠槐蝗梭w吸入

C. 證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠

D. 證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)學(xué)習(xí)二氧化碳的知識(shí)后，對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行如下探究。

實(shí)驗(yàn)一：探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解能力。

實(shí)驗(yàn)步驟及裝置如下：

 ①用大號(hào)針筒抽取200ml二氧化碳?xì)怏w；②試劑瓶中加入200ml水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號(hào)針筒和試劑瓶，緩慢推動(dòng)活塞，將二氧化碳注入水中；

 （1）可以證明針筒中氣體為二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：      ；

  （2）試劑瓶中加的水應(yīng)是       （填字母）

   A．蒸餾水      B. 自來(lái)水

  （3）推動(dòng)活塞時(shí)盡量緩慢，其目的是                              ；

  （4）當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120ml時(shí)，紅色油柱開(kāi)始向上移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解       體積二氧化碳，使用紅色油柱的優(yōu)點(diǎn)是                ；

  （5）要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是         。

實(shí)驗(yàn)二：探究二氧化碳?xì)怏w的其他性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)裝置如下：

 （1）利用圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳具有密度比空氣大、不可燃、      的性質(zhì)，要讓蠟燭自下而上熄滅，選用圖一中的         裝置更易成功；

 （2）利用圖二裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)；他們先關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00ml二氧化碳，丙、丁容器中均無(wú)明顯現(xiàn)象；然后打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁（通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳）。根據(jù)上述現(xiàn)象，可以推斷實(shí)驗(yàn)中二氧化碳             （填字母）

A．一定與氫氧化鈣反應(yīng)           B.可能與氫氧化鈣反應(yīng)

C. 一定與氫氧化鈉反應(yīng)          D. 可能與氫氧化鈉反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有A、B兩種質(zhì)量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，將A、B分別放入試管中，并在酒精燈上同時(shí)加熱制取氧氣，當(dāng)A、B均完全反應(yīng)后，得到的氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系圖像中正確的是（     ）

A．

B．

C．                     D.



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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),成語(yǔ)“細(xì)水長(zhǎng)流”可理解為　(　　)

A.在家用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)流水洗衣服或刷牙

B.節(jié)約每一滴水,形成“細(xì)水長(zhǎng)流”的水資源

C.地球淡水儲(chǔ)量豐富,可供人類永久使用

D.水龍頭漏水,可讓其“細(xì)水長(zhǎng)流”,方便使用

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