3.完成下列變化的化學(xué)方程式,填寫(1)(2)(3)的基本反應(yīng)類型.
(1)白磷在空氣中自燃:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5:化合反應(yīng)
(2)燃燒石灰石:CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑:分解反應(yīng)
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解反應(yīng);
(4)木炭與氧化銅反應(yīng);C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫,然后根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)是多變一,分解反應(yīng)的特點(diǎn)是一邊多進(jìn)行解答.

解答 解:(1)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,屬于化合反應(yīng),故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,化合反應(yīng);
(2)碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應(yīng),故填:CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,分解反應(yīng);
(3)加熱氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,屬于分解反應(yīng),故填:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解反應(yīng);
(4)木炭和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳,故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,我國(guó)舉行了盛大閱兵.閱兵式上無(wú)人機(jī)方隊(duì)的亮相,向世界展示了我國(guó)的軍事實(shí)力. 
(1)制造無(wú)人機(jī)所使用的碳纖維是①B;
A.合成材料  B.復(fù)合材料  C.金屬材料
碳纖維使無(wú)人機(jī)的機(jī)體“輕而堅(jiān)固”,可知其具有的性質(zhì)是②C;
A.密度小    B.耐腐蝕    C.強(qiáng)度高
(2)若無(wú)人機(jī)的動(dòng)力來(lái)源于鋰電池,鋰電池放電的工作原理是鋰和二氧化錳作用生成亞錳酸鋰(其中錳元素顯+3價(jià)),此反應(yīng)的化學(xué)方程式是①Li+MnO2=LiMnO2,
反應(yīng)前、后鋰元素的化合價(jià)分別是②0、+1.
(3)我國(guó)正積極研發(fā)利用海藻生產(chǎn)航空燃料的技術(shù),海藻生產(chǎn)的燃料屬于①可再生能源,這類燃料的開(kāi)發(fā)利用,可部分解決②化石能源面臨耗盡的問(wèn)題.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營(yíng)養(yǎng)和味道.食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.
(1)包裝熟食制品常加入防腐劑.丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學(xué)式為C3H5O2Na,丙酸鈉是由四種元素組成,其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9:8.
(2)某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉,利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵,來(lái)吸收包裝袋中的氧氣,從而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期.計(jì)算吸收9.6g氧氣,則理論上需要含雜質(zhì)10%的活性鐵粉多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)人類目前主要依賴的能源是化石燃料,包括煤、石油、天然氣.
(2)煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等氣體,這些物質(zhì)中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是二氧化碳,會(huì)造成酸雨的是二氧化硫、二氧化氮,能與血紅蛋白結(jié)合的是一氧化碳.工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是AC.
A.減少煤的浪費(fèi)             B.減少二氧化碳的排放
C.減少一氧化碳的排放       D.減少二氧化硫的排放
(3)化石燃料不可再生,開(kāi)發(fā)和利用新能源迫在眉睫,氫能作為理想的能源,重要原因是它的燃燒產(chǎn)物無(wú)污染,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.2mol氫氣中約含2.408×1024個(gè)氫原子(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.金剛石的硬度大B.稀有氣體可制成電光源
C.石墨的導(dǎo)電性能極差D.單質(zhì)碳具有還原性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.下列A、B兩圖分別表示硫粉、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.
(1)鐵絲燃燒的現(xiàn)象是(寫出兩點(diǎn)即可)火星四射、生成黑色固體.
(2)實(shí)驗(yàn)前,A、B兩瓶中均裝有少量水,A中水的作用的是吸收二氧化硫,防止污染空氣,B中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底,使瓶底炸裂.
(3)硫、鐵燃燒的化學(xué)方程式分別為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示,A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng).A是一種黑色氧化物,C能使帶火星的木條復(fù)燃,E通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化成C.
(1)C的化學(xué)式是O2;物質(zhì)D的用途為冶煉金屬
(2)E→B的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
(3)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2CO3=H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.通常情況下,一個(gè)氫分子的質(zhì)量為3.3×10-27kg,1mL氫氣中有多少個(gè)氫分子?(常溫下,氫氣的密度為0.09kg/m3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)鋁原子2Al                (2)2個(gè)氮?dú)夥肿?N2
(3)1個(gè)硫離子S2-                (4)地殼中含量最多的元素O.

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