下列物質(zhì)，可放于食品包裝袋中作干燥劑的是（　�。�
A、氯化鈉B、濃硫酸
C、生石灰D、氫氧化鈉固體
考點：生石灰的性質(zhì)與用途
專題：常見的堿 堿的通性
分析：食品干燥劑是為了降低食品袋中的濕度，防止食品變質(zhì)腐敗，應(yīng)具有吸水性強，且無毒副作用． 食品中常用的干燥劑是氧化鈣和硅膠、氯化鈣等干燥劑．
解答：解：A、氯化鈉不能吸收水分無干燥能力；故A不正確；
B、濃硫酸為一種粘稠狀液體，具有較強的吸水性和腐蝕性，可用于氣體的干燥，但卻不能用作食品干燥劑；故B不正確；
C、生石灰即氧化鈣，能與水生成氫氧化鈣，具有很強的吸水性，無毒，可用作食品的干燥；故C正確；
D、氫氧化鈉能吸收空氣中水分而潮解，是常用的干燥劑，但由于有極強的腐蝕性，而不能用作食品干燥劑；故D不正確．
故選C．
點評：常用的干燥劑有三類：一類為酸性干燥劑，有濃硫酸等；第二類為堿性干燥劑，有固體燒堿、生石灰和堿石灰（氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）等；第三類是中性干燥劑，如無水氯化鈣等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容非常豐富．如圖1是元素周期表中的一個方格，從中獲得的信息有：該元素的相對原子質(zhì)量為
 
；元素名稱為
 
．
（2）如圖2是三種金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，三種原子的原子結(jié)構(gòu)
相同的是
 
，三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的微粒符號表示2個氧分子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子和原子的區(qū)別是（　�。�
A、分子大，原子小
B、分子是在不斷運動著，原子是靜止的
C、在化學(xué)變化中，分子可以分成更小的粒子，原子沒有發(fā)生變化
D、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列排列順序正確的是（　　）
A、Mn元素的化合價
B、溶液的pH
C、形成溶液時的溫度
D、金、銀、銅金屬活動性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組溶液，不用其他試劑不能鑒別出來的是（　�。�
A、NaCl、稀HCl、NaOH、石蕊
B、Na2CO3、稀H2SO4、稀HCl、NaNO3
C、Na2SO4、K2CO3、BaCl2、稀HCl
D、NaOH、NaCl、稀HCl、FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B、該元素屬于非金屬元素
C、該元素一個原子的原子核外有14個電子
D、該元素的核電荷數(shù)為28.09

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、硫燃燒產(chǎn)生的淡藍(lán)色火焰
C、木炭燃燒生成二氧化碳
D、鐵絲燃燒火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組為了驗證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，選用了下列部分藥品進行實驗．
①氫氧化鈉溶液   ②硫酸銅溶液  ③稀鹽酸  ④硝酸鉀溶液
（1）選擇
 
（填序號）兩種物質(zhì)進行實驗，能驗證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，其化學(xué)方程式
 
．
（2）下列反應(yīng)中，能驗證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是
 
（填序號）．
A．鋅與稀硫酸反應(yīng)                    B．天然氣燃燒
C．石灰石與稀鹽酸反應(yīng)                D．過氧化氫分解
（3）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式
 
．

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同步練習(xí)冊答案