【題目】將一種暗紫色固體A在試管中加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B，取淡黃色固體粉末C點(diǎn)燃放入B氣體中，會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D。試推斷：（填寫物質(zhì)名稱）A B C D

【答案】A 高錳酸鉀 B氧氣 C硫 D二氧化硫

【解析】

試題分析：將一種暗紫色固體A在試管中加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B，那么暗紫色固體A為高錳酸鉀，B為氧氣；取淡黃色固體粉末C點(diǎn)燃放入B氣體中，會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D。由藍(lán)紫色火焰和淡黃色粉末，C為硫，D為二氧化硫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是

A．蠟燭+氧氣→水+二氧化碳 B．氧化汞→汞+氧氣

C．氧化鈣+水→氫氧化鈣 D．氫氣+氧氣→水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)于做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說法正確的是

A．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷

B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①；② ．
（2）若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 ， 證明氧氣已收集滿的操作是 ．
（3）為了得到較為純凈的氧氣，應(yīng)該選擇裝置來收集氧氣（填字母代號(hào)）．
（4）氧氣的性質(zhì)如圖F把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到明亮的藍(lán)紫色火焰，集氣瓶中水的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中不合理的是

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體

B. 鎂帶放入食醋中，冒出氣泡，放出大量的熱

C. 在雙氧水中加入新鮮的土豆片，溶液中快速冒氣泡

D. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．

（1）甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是（選填“甲“、”乙”或“丙“）
（2）寫出甲的化學(xué)式并標(biāo)出甲中硫元素的化合價(jià)；
（3）無色液體A在黑色固體B的催化下分解生成乙，黑色固體C在乙中燃燒生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體D，則D的化學(xué)式為；A在B的催化下生成乙反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ． （寫符號(hào)表達(dá)式亦可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】O2是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示（集氣瓶中均充滿O2并盛有少量水）．關(guān)于下列三個(gè)反應(yīng)的敘述中，不正確的是（ ）

A.都是化合反應(yīng)
B.反應(yīng)都需要點(diǎn)燃；都放出熱量
C.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲中：產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰；乙中：產(chǎn)生白煙；丙中：劇烈燃燒、火星四射
D.甲、乙、丙中水的作用完全一樣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯(cuò)誤的是（ ）

A.該元素的原子序數(shù)為20
B.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08
C.該元素的原子核外有20個(gè)電子
D.該元素屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣的簡(jiǎn)易方法是____________________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案