化學方程式3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4可讀作( 。
A、鐵加氧氣等于四氧化三鐵
B、鐵與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵
C、三個鐵加兩個氧氣等于一個四氧化三鐵
D、鐵加氧氣點燃等于四氧化三鐵
考點:化學方程式的概念、讀法和含義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:讀化學方程式時,“+”讀作“和”,“═”讀作“生成”,條件要讀出,質(zhì)量比、微觀粒子個數(shù)比也可以讀出.
解答:解:A、“+”不能讀作“加”,“═”不能讀作“等于”,故A錯誤.
B、鐵和氧氣點燃后生成四氧化三鐵,故B正確.
C、“+”不能讀作“加”,“═”不能讀作“等于”,物質(zhì)只講種類,不講個數(shù),故C錯誤;
D、“+”不能讀作“加”,“═”不能讀作“等于”,故D錯誤.
故選B.
點評:本題難度不大,主要考查了化學方程式的含義.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學.

材料一、在標準狀況下,氧氣是一種密度大于空氣,不易溶于水的氣體,氫氣的密度極小也難溶于水,而二氧化碳是一種密度大于空氣,易溶于水的氣體
材料二、密度大于空氣的氣體,適合用向上排空氣法收集;密度小于空氣的氣體,適合用向排空氣法收集;不易或難溶于水的氣體,適合用排水法法收集;易溶于水的氣體,不能用排水法法收集.
(1)根據(jù)圖1回答:組裝成一套反應(yīng)的發(fā)生裝置的連接順序是
 
;
(2)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)可以完成固體和液體之間的反應(yīng),能進行的實驗是
 
;
A.用高錳酸鉀粉末制氧氣         
 B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C.用塊狀鋅粒與稀硫酸制氫氣        
D.用雙氧水與黑色粉末二氧化錳制氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法合理的是( 。
A、電視機著火用水撲滅
B、隨意丟棄廢舊電池
C、點燃氫氣前無需驗純
D、用活性炭除去冰箱的異味

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖中的事例能說明分子間的間隙變小的是( 。
A、
炒菜時聞到香味
B、
 壓縮空氣
C、
 干冰升華
D、
 濕衣服晾干

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于溶液的說法中,正確的是( 。
A、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B、飽和溶液一定比不飽和溶液濃度大
C、飽和溶液再也不能溶解其他物質(zhì)
D、將某溶液分成10等分,每份的性質(zhì)完全相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源.下列關(guān)于水的說法中,不正確的是( 。
A、明礬具有一定的凈水能力
B、實驗室制取蒸餾水發(fā)生了物理變化
C、在活性炭凈水器里,活性炭的作用是吸附和過濾水中雜質(zhì)
D、將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水是純水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列溶液的pH>7的是(  )
A、,NaOH溶液B、,稀硫酸
C、,食鹽水D、,碘酒

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取下列氣體:①用鋅和稀硫酸制取氫氣;②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣;③用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、反應(yīng)②需要對氣體發(fā)生裝置加熱
B、都可以用向下排空氣法收集氣體
C、都可以用向上排空氣法收集氣體
D、都可以用相同的發(fā)生裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活有著密切的關(guān)系:
(1)“紙火鍋”是用紙制的容器代替盛放菜肴,酒精燃燒時,“紙火鍋”不燃燒,原因是
 
;火鍋的配菜有:魚片、豆腐、菠菜、紅薯粉絲等,其中富含維生素的是
 

(2)汽車是重要的交通工具,汽車鋼鐵外殼易生銹,生銹的原因是
 
,為了防止汽車生銹,常采取的防銹措施是
 

(3)化石燃料日趨枯竭,人們正在利用和開發(fā)許多其他能源,如太陽能、氫氣、地熱能、潮汐能,其中可作為未來汽車能源的是
 

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