某同學(xué)看到化學(xué)方程式：2Cu+O2數(shù)學(xué)公式2CuO，就聯(lián)想到一點(diǎn)：銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了氧化銅．你能想到更多嗎？把你的想法補(bǔ)充到下面：
（1）________；
（2）________．

解：化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．
（1）反應(yīng)中銅、氧氣和氧化銅的質(zhì)量比為128：32：160或者4：1：5；
（2）反應(yīng)中銅、氧氣、氧化銅的微粒個(gè)數(shù)比為2：1：2；
分析：可以根據(jù)化學(xué)方程式的含義方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解化學(xué)方程式的含義，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)看到化學(xué)方程式：2Cu+O2
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2CuO，就聯(lián)想到一點(diǎn)：銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了氧化銅．你能想到更多嗎？把你的想法補(bǔ)充到下面：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)看到化學(xué)方程式 2H2O
 通電 
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2H2↑+O2↑，即想到以下兩點(diǎn)，你能想到更多嗎？請(qǐng)把你的想法補(bǔ)充到空格中．
（1）水在通電時(shí)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比是2：1；
（2）反應(yīng)前后元素的種類不變，都是氫元素和氧元素；
（3）
每2個(gè)水分子反應(yīng)生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子
每2個(gè)水分子反應(yīng)生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子

（4）
每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣
每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣

（5）
化學(xué)反應(yīng)前后氫原子和氧原子的種類、數(shù)目不變
化學(xué)反應(yīng)前后氫原子和氧原子的種類、數(shù)目不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某同學(xué)看到化學(xué)方程式 2H2O數(shù)學(xué)公式2H2↑+O2↑，即想到以下兩點(diǎn)，你能想到更多嗎？請(qǐng)把你的想法補(bǔ)充到空格中．
（1）水在通電時(shí)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比是2：1；
（2）反應(yīng)前后元素的種類不變，都是氫元素和氧元素；
（3）______
（4）______
（5）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年山東省淄博市淄川一中九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)看到化學(xué)方程式：2Cu+O22CuO，就聯(lián)想到一點(diǎn)：銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了氧化銅．你能想到更多嗎？把你的想法補(bǔ)充到下面：
（1）    ；
（2）    ．

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