【題目】據(jù)下列儀器裝置圖,請回答有關(guān)問題。
圖中儀器的名稱______。
若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是______填字母序號,該裝置的試管口還缺少______。
若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取,其化學(xué)方程式為______可用裝置______填字母收集一瓶,如何檢驗(yàn)是否已收集滿?______。
若實(shí)驗(yàn)室沒有大理石或石灰石,只有碳酸鈉粉末和鹽酸,為了順利制取一瓶氣體,請你選擇最佳的裝置組合______填字母序號,理由是______。
【答案】水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C 一棉花團(tuán) CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ F 將燃著的木條伸至集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了 AF 用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,反應(yīng)速率較快,不便于控制,所以可用分液漏斗控制液體的滴加速率,裝置A可以控制反應(yīng)的速率,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,用向上排空氣法來收集,故選用裝置AF
【解析】
(1)儀器①是水槽;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱制氣體,試管口要略向下傾斜,故選擇裝置C;反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,所以在試管口處要放一棉花團(tuán);
(3)用大理石和稀鹽酸制取來制取二氧化碳,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,用向上排空氣法來收集,故用裝置F;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將燃著的木條伸至集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了;
(4)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,反應(yīng)速率較快,不便于控制,所以可用分液漏斗控制液體的滴加速率,裝置A可以控制反應(yīng)的速率,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,用向上排空氣法來收集,故選用裝置AF。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和O2置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,下列有關(guān)R的說法正確的是
物質(zhì) | C3H8O | O2 | CO2 | H2O | R |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10.0 | 19.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 1.0 | 0 | 13.2 | 10.8 | 待測 |
A. R中一定含有碳、氧元素
B. R中一定含有碳、氫元素
C. R中一定含有碳、氫和氧元素
D. R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。
(1)實(shí)驗(yàn)一:A瓶中無明顯現(xiàn)象,B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是___________.B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)方程式式表示)_______________,該實(shí)驗(yàn)采用了科學(xué)探究中的控制變量法,控制的變量是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)二:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_____________(填序號)號棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有____________的物理性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖回答問題。
ABCD
(1)寫出指定儀器的名稱: a ____;b ____。
(2)甲同學(xué)利用 KClO3 和 MnO2 制取 O2,發(fā)生裝置應(yīng)選_____(字母);該方法制取 O2化學(xué)方程式 _____,屬于的基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。
(3)乙同學(xué)在收集好的氧氣之后,應(yīng)將集氣瓶_____(填“正放”或“倒放”)在 桌上。
(4)鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,它在空氣中能被點(diǎn)燃,化學(xué)方程式是________。
(5)工業(yè)上采取將空氣液化再分離氮?dú)獾姆椒ㄖ迫⊙鯕?/span>,這個方法的過程屬于 ____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(6)丙同學(xué)在缺少 MnO2 的情況下,用少量的 KMnO4 與較多的 KClO3 固體混合物加熱制取氧氣,該方法是否可行____(填“可行”或“不可行”);理由是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器a的名稱:a___________________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選_____;若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是__________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用來制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出帶標(biāo)號的儀器名稱:②_____________
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4的方法制O2,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花的目的是____________,反應(yīng)方程式是___________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用________(填編號)裝置,反應(yīng)方程式是_____________。
(4)D裝置可以用于收集氣體。若用排空氣法收集H2,H2應(yīng)從_______管進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)室制取0.4g氫氣理論上需要鋅的質(zhì)量為 ______ g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某混合物中,可能含有碳酸鈣、木炭粉、氧化銅、氧化鐵的一種或幾種,F(xiàn)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):⑴ 取混合物加熱至高溫,產(chǎn)生一種氣體,能使澄清石灰水變渾濁;⑵把足量稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘?jiān),殘存固體全部溶解,同時產(chǎn)生一種可燃性氣體。由此推斷
①該混合物中一定不含_____________;
②該混合物中一定含有________________;實(shí)驗(yàn)⑴中肯定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是(寫化學(xué)方程式)______________________;
③該混合物中可能含有___________;為驗(yàn)證它的存在,可采用的方法是____________;該方法所依據(jù)的化學(xué)原理是(寫化學(xué)方程式)_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設(shè)計(jì)了三個實(shí)驗(yàn):I.將鐵片浸入稀硫酸中;II.將銀片浸入稀硫酸中;III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。
(1)實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)上述三個實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)___________。根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是___。
(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入____溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動性強(qiáng)弱。
(4)小組同學(xué)在做鐵片浸入稀硫酸實(shí)驗(yàn)時繪制了反應(yīng)速率與時間關(guān)系圖,如圖所示。
①將鐵片浸入稀硫酸中反應(yīng)快慢與時間的關(guān)系為____
②產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因____
③若小組同學(xué)在做鐵片浸入稀硫酸實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)剛開始時沒有氣泡產(chǎn)生的原因是____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的方法。請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn),回答問題:
(1)甲圖實(shí)驗(yàn)中,裝_______(填“空氣”或“水”)的注射器內(nèi)的物質(zhì)更容易被壓縮。
(2)乙圖實(shí)驗(yàn)的目的是探究鐵生銹時是否需要_______。(填“氧氣”或“氧氣和水”)
(3)取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如丙圖所示。圖中_______(選填“a”或“b”)曲線表示鎂的反應(yīng)。根據(jù)丙圖,還可推知反應(yīng)結(jié)束時,鎂、鐵所消耗的稀鹽酸的質(zhì)量比為_______。
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