【題目】復(fù)合肥能同時(shí)提供幾種養(yǎng)分,給農(nóng)作物以“全面呵護(hù)”.下列屬于復(fù)合肥的是( )
A.硫酸鉀(K2SO4)
B.磷酸二氫銨(NH4H2PO4)
C.尿素[CO(NH2)2]
D.硝酸銨(NH4NO3)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→ ”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。已知:X、Y、Z為單質(zhì),其他均為化合物;X、D為氣體,
A為鐵銹的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式 ,指出氣體D的一種用途 。實(shí)現(xiàn)上述反應(yīng)或轉(zhuǎn)化不需要涉及的基本反應(yīng)類型是 。
(2)寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式:
①鹽酸與物質(zhì)A反應(yīng) ;②ED ;③物質(zhì)B與C反應(yīng) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】全國(guó)有40個(gè)重點(diǎn)城市開展“綠箱子環(huán)保計(jì)劃——廢棄手機(jī)及配件回收聯(lián)合行動(dòng)”,下列有關(guān)廢棄手機(jī)中的金屬材料回收利用的說(shuō)法不正確的是
A.可以節(jié)約金屬資源
B.可以節(jié)約冶煉相關(guān)金屬所消耗的能源
C.可以減少對(duì)環(huán)境的污染
D.回收廢棄手機(jī)中的金屬材料沒(méi)有任何價(jià)值
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱或俗名與括號(hào)內(nèi)的化學(xué)式一致的是( )
A.高錳酸鉀(KMnO4)
B.熟石灰(CaO)
C.硫酸鐵(FeSO4)
D.燒堿(Na2CO3)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 將一定質(zhì)量的甲烷和一氧化碳的混合氣體在足量的氧氣中充分燃燒,將生成物依次通入盛有足量濃硫酸和氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝有濃硫酸的洗氣瓶增重5.4克,裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增重8.8克。試計(jì)算:
(1)混合氣體中甲烷的質(zhì)量(寫出完整的計(jì)算過(guò)程)
(2)混合氣體中甲烷和一氧化碳的質(zhì)量之比為___________,混合氣體中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)有一固體混合物M,已知其中可能含有Ba(OH)2、Na2CO3、Na2SO4、NH4Cl、FeCl3五種物質(zhì)中的兩種或多種。某同學(xué)按照下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體A的化學(xué)式 ;把氣體D通入紫色石蕊試液中,石蕊變 色。
(2)寫出過(guò)程②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)原混合物M里,還不能確定的物質(zhì)是 (寫化學(xué)式),
要確定它是否存在,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的設(shè)計(jì)方案: 。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用銨態(tài)氮肥補(bǔ)充土壤中的氮元素,根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟①帶給你的啟示,請(qǐng)你為使用銨態(tài)氮肥提出合理化建議: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)田出現(xiàn)了土壤酸化板結(jié)的現(xiàn)象,經(jīng)調(diào)查,該農(nóng)田長(zhǎng)期施用化肥(NH4)2SO4.下列推測(cè)中,錯(cuò)誤的是( )
A.(NH4)2SO4溶液的pH可能小于7
B.土壤板結(jié)可能是長(zhǎng)期施用(NH4)2SO4造成的
C.為了防止土壤酸化,施用(NH4)2SO4的同時(shí)應(yīng)加入Ca(OH)2
D.草木灰(主要含K2CO3)可改良酸性土壤,說(shuō)明K2CO3的溶液可能呈堿性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱是 。
(2)若用B、F組成制取某氣體的裝置,寫出制取此氣體的化學(xué)方程式為 ,
若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放 試劑(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體則氣體從 端進(jìn)入(填“①”或“②”)。
(3)乙炔(C2H2)是無(wú)色、無(wú)味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水。乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的裝置是 。
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