【題目】(1)寫出下列物質(zhì)的顏色
二氧化錳___; 氯酸鉀___;氧化銅__;
(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
水__干冰__五氧化二磷__氮氣__
(3)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
①鐵在氧氣燃燒__;
②蠟燭燃燒___;
③碳酸氫銨受熱分解__;
④將二氧化碳通入澄清石灰水中__;
以上反應(yīng)中,既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是______(填序號)。
【答案】黑色白色黑色H2OCO2P2O5N2鐵+氧氣四氧化三鐵石蠟+氧氣二氧化碳+水碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水①
【解析】
(1)二氧化錳是黑色固體;氯酸鉀是白色固體;氧化銅是黑色固體;
(2)水中,氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,故化學(xué)式:H2O;干冰是固態(tài)的二氧化碳,故化學(xué)式:CO2;五氧化二磷的化學(xué)式為:P2O5,故化學(xué)式:P2O5;氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2;
(3)①鐵在氧氣燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式:鐵+氧氣四氧化三鐵;此反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng);
②蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式:石蠟+氧氣二氧化碳+水;此反應(yīng)不是化合反應(yīng),是氧化反應(yīng);
③碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式:碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水;此反應(yīng)是分解反應(yīng);
④將二氧化碳通入澄清石灰水中生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式:二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水,此反應(yīng)既不是化合反應(yīng),又不是氧化反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某黃銅(銅鋅合金)粉末共6克與100克稀硫酸恰好反應(yīng)完全,過濾后得濾液101.2克。求:(結(jié)果保留1位小數(shù))
(1)黃銅中銅的質(zhì)量
(2)參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A—G是初中常見的幾種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知A、C是無色液體,B、F是無色氣體,D、G是黑色固體,E在純凈的B中燃燒火星四射,回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A______D______G______
(2)寫出A→B的文字表達(dá)式___________________________,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);在該反應(yīng)中二氧化錳在反應(yīng)前后______和______不變。
(3)寫出B→G的文字表達(dá)式_________________________,在做此燃燒實驗時,通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是_______________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置電解水,反應(yīng)一段時間后,對有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述正確的是( )
A. 甲試管中收集到的氣體能支持燃燒
B. 甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2:1
C. 甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2:1
D. 水是由氫元素、氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗,回答下列問題:
(1)寫出圖1中儀器甲、乙的名稱:甲________,乙________。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___,用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從___(填“a”或“b”)端通入。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________,檢驗二氧化碳的試劑是________。
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
①對固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中________(填標(biāo)號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是________。
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是________,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是________。
(5)水在化學(xué)試驗中的作用不可忽視,圖2中五個實驗分別用到水。
①實驗A中水作________(填“溶劑”或“溶質(zhì)”)。
②實驗C通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積的________,結(jié)論________。
③實驗D中水的作用是提供熱量和________。
(6)甲同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成.他將這些知識間相互關(guān)系整理成如圖,請將圖補充完整________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)下圖是教材實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_________,據(jù)此現(xiàn)象可知分子具有的性質(zhì)是________。
(2)實驗中同學(xué)們聞到了刺激性氣味,于是大家對實驗進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖所示。
①其中C試管的作用是____________________________________。
②與改進(jìn)前對比,改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是_________________。
(3)結(jié)合上述實驗,實驗室保存濃氨水等藥品時,應(yīng)該注意的是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應(yīng),所得溶液呈堿性
B. 等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為4:5
C. 鎂與鋅的混合物2.4g,加入到足量稀硫酸充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量少于0.2g
D. 5g某物質(zhì)加入95g水中充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是5%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】哈爾濱坐落在美麗的松花江畔,可有時會看到如圖所示的景象。
(1)請結(jié)合右圖說出你的感受________
(2)對此情況請你提出一條合理建議_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_____;②_____;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_________(填字母標(biāo)號,下同)作發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____,其中二氧化錳的作用是_____,若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號),寫出其反應(yīng)的符號表達(dá)式_____;請寫出該裝置中的一處錯誤_____;
(4)如用C裝置收集 O2,檢驗O2是否收集滿的方法是_____;
(5)F 是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將 F 裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中;
(6)實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填標(biāo)號,下同),收集裝置選用_____;
(7)B 裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應(yīng)的程度,你認(rèn)為應(yīng)將長頸漏斗改為_____(填儀器名稱)。
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