根據(jù)一氧化碳的有關(guān)性質(zhì),實驗室制取一氧化碳是用排水法收集好,還是用排空氣法收集好?為什么?
科目:初中化學 來源: 題型:
為探究雪碧中逸出氣體的成分,某興趣小組收集氣體后按下圖進行實驗:
圖1 圖2
(1)如圖1,將盛滿氣體的試管倒扣在石灰水中,打開塞子,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,同時還應(yīng)看到的現(xiàn)象是 ▲ ,發(fā)生的反應(yīng)化學表達式是 ▲ 。
(2)如圖2實驗,B中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ▲ 。
(3)圖2中燒杯C中的現(xiàn)象是 ▲ 。
(4)實驗結(jié)束后,取B中的溶液少量,加熱,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ▲ ,該實驗說明生成的酸性物質(zhì)具有的一點化學性質(zhì)是 ▲ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如下圖,水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水,點燃蠟燭,用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi),觀察到蠟燭 ,原因是 在這個實驗中還觀察到 ,原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采用的方法是( )
A.將混合氣體通過灼熱的焦炭 B.把混合氣體點燃
C.把混合氣體通過澄清石灰水 D.將混合氣體通過灼熱的氧化銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列產(chǎn)品的開發(fā)和利用與環(huán)境保護無關(guān)的是 ( )
A.加碘食鹽 B.無磷洗衣粉 C.無鉛汽油 D.無氟冰箱
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科目:初中化學 來源: 題型:
暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖).以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是( 。
| A. | 此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣 |
| B. | 實驗前一定要檢查裝置的氣密性 |
| C. | 此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果 |
| D. | 此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3% |
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