【題目】如圖實驗不能說明的是（　　）

A. 分子很小

B. 分子不停地運動

C. 構成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同

D. 化學反應的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結合成新分子

【答案】D

【解析】

組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子很小，我們看不見。

A、該實驗中酚酞溶液試液變紅，說明分子不斷運動，但我們看不到分子的運動，所以也說明了分子很小，故A正確；

B、該實驗中酚酞溶液變紅，是因為氨分子運動到酚酞試液燒杯中，說明分子不斷運動，故B正確；

C、該實驗中酚酞試液變紅，是因為氨分子運動到酚酞試液燒杯中使溶液顯堿性，說明構成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同，故C正確；

D、此實驗不能證明化學反應的實質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新結合成新分子，故D不正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今天是學校實驗室的開放日，九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀 過氧化氫溶液 二氧化錳

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____________②__________________③_______________

（2）張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是_________________，反應的化學方程式為_______________________，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可以用帶 __________ 的小木條檢驗。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】被螞蟻、蚊蟲叮咬后人會感覺痛癢，這是由于昆蟲分泌出的酸性物質(zhì)有刺激作用，該酸性物質(zhì)的主要成分是甲酸（CH2O2）。下列有關說法正確的是( )

A. 甲酸溶液能使紫色石蕊試液變藍色

B. 甲酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:16

C. 甲酸由1個碳原子、2個氫原子和2氧原子構成

D. 可選用濃氫氧化鈉溶液等堿性物質(zhì)來涂抹患處

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應用，如圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關的實驗操作，請從中獲取信息，回答下列問題

（1）①燒杯中盛放的是_____溶液。

②曲線上坐標為（18，7）的點所表示的意義_____。

③曲線上坐標為（15，12）的點表示的溶液中的微粒有_____（用化學用語表示）。

（2）小明完成上述實驗幾天后發(fā)現(xiàn)，忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞，請幫助小明完成如下實驗方案來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

取少量溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

沒有變質(zhì)

方案二

取少量溶液于試管中，滴加幾滴氯化鋇溶液

已經(jīng)變質(zhì)

①你認為方案一的實驗設計是否正確？_____（填“是”或“否”）

②請寫出方案二中的實驗現(xiàn)象_____

③請寫出方案二中發(fā)生反應的化學方程式_____。

④若該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，則下列實驗現(xiàn)象及結論合理的是_____

A 取一定量溶液樣品，滴入稀鹽酸，立即有大量氣體產(chǎn)生

B 取一定量溶液樣品，滴入適量的澄清石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，溶液變紅，證明原樣品中含有氫氧化鈉

C 取一定量溶液樣品，滴入足量的氯化鈣溶液，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，溶液變紅，證明原樣品中含有氫氧化鈉

D 向溶液樣品中加入過量的澄清石灰水充分反應，過濾，可除去樣品中的雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在探究CO2與NaOH溶液反應的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應過程中溫度的變化忽略不計）。

（討論）甲同學認為易拉罐變癟，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應，CO2與NaOH反應的化學方程式是_______________________；乙同學認為此結論不合理，原因是（用化學反應方程式表示）__________________________,還需進一步驗證，驗證方法是_________________________。

（提出問題）易拉罐為什么又鼓起來？是不是反應又產(chǎn)生了氣體，該氣體的成分是什么？

（猜想假設）a．該氣體可能是CO2 b．該氣體可能是_____________________________。

（查閱資料）①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；

②鋁不僅與酸反應，還能與堿溶液反應2Al+2NaOH+2H2O =2NaAlO2+3H2↑

（實驗驗證）①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口，發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍色火焰，片刻后熄滅。

②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無明顯變化。片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液，產(chǎn)生氣泡。該步實驗的目的是________________________；

（結論）證明猜想______成立；

（反思與應用）在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質(zhì)，也不能盛裝_____物質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）2015年兩會期間，能源、環(huán)境問題成為了熱議的話題之一。

（1）近幾年來，霧霾在我國多地頻發(fā)，大量化石燃料的燃燒是導致這一現(xiàn)象的主要原因。霧霾可導致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的 （填字母序號，下同），下列氣體大量排放到空氣中，會形成酸雨的是 。

A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入顆粒物

（2）目前人們利用最多的能源是 、石油和天然氣等化石燃料。氫氣被譽為“最理想的燃料”，請寫出氫氣燃燒的化學方程式 。

（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如下所示：

①該反應的化學方程式為 。

②該反應中氧化劑為 （填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關鈦元素說法不合理的是（ ）

A. 鈦原子的核電荷數(shù)為 22 B. 鈦屬于金屬元素

C. 鈦的相對原子質(zhì)量為 47.867 g D. 鈦原子的最外層有 2 個電子，參加反應時易失去電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a、b 兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�

A. t1℃時，將 20g 物質(zhì) a 加入 50g 水中形成 60 克的飽和溶液

B. t2℃時，飽和的 b 溶液 100g 中含 b 物質(zhì) 40g

C. 要將 a 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取降溫的方法

D. 將 t3℃時，a、b 的飽和溶液分別降溫至 t2℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里測定空氣中氧氣的含量

（1）紅磷在空氣中燃燒反應的表達式______________

（2）當紅磷熄滅裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，看到的現(xiàn)象是_____________　。

（3）實驗測定結果偏低的原因可能是_________________；_______________（任寫兩種）

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