下列物質(zhì)中，存在氧分子的是（　　）
A、氯酸鉀B、二氧化硫
C、液氧D、氧化汞
考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：存在氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣，因為空氣中含有氧氣，所以空氣中含有氧氣分子．
解答：解：A、氯酸鉀為純凈物，含有氧元素，但無氧分子，故A不符合題意；
B、二氧化硫為純凈物，含有氧元素，但無氧分子，故B不符合題意；
C、液氧中含有氧氣，所以液氧中含有氧氣分子，故C符合題意；
D、氧化汞為純凈物，含有氧元素，但無氧分子，故D不符合題意．
故選C．
點評：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合“低碳”理念的是（　�。�
A、焚燒大量秸桿
B、紙張雙面打印
C、用舊報紙制鉛筆桿
D、使用可降解塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了堿的知識后，總結(jié)出了X→Ca（OH）2→NaOH三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請根據(jù)此轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題：
（1）X不同于其他兩種物質(zhì)的類別，是常用的食品干燥劑，X的化學(xué)式是
 
．
（2）寫出Ca（OH）2→NaOH轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（3）該同學(xué)把氫氧化鈉固體暴露在空氣中進行了研究．氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么？
 
．因此實驗室中的氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存？
 
．
（4）該同學(xué)將暴露在空氣中一段時間的氫氧化鈉固體做了如表操作：（請幫她將表格填寫完整）
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1、取上述固體于試管加水溶解，向試管中滴入適量稀鹽酸
 
生成一種氣體
相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
2、將生成的氣體
 
 
產(chǎn)生的氣體是二氧化碳
相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
結(jié)論：說明氫氧化鈉長期暴露在空氣中發(fā)生了變質(zhì)，原因：（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（5）用酚酞試液
 
（填“能”或“不能”）檢驗氫氧化鈉變質(zhì)．原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

磷酸二氫鉀（KH2PO4）是一種化學(xué)肥料，磷酸二氫鉀的相對分子質(zhì)量為多少，磷元素的質(zhì)量分數(shù)為多少（計算結(jié)果精確到0.1%），其中各元素的質(zhì)量比是多少；500g該化肥中含鉀元素為多少（精確到0.1g）g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）固體藥品通常存放在
 
中，粉末顆粒狀的一般用
 
取用，塊狀的用
 
取用，如果沒有說明用量，應(yīng)取最少量，固體只須
 
．
（2）液體藥品通常存放在
 
中，取用時試劑瓶蓋
 
（正或倒）放在桌子上，標簽朝向
 
，試劑瓶口緊貼容器口傾倒．如果沒有說用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體取
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在焊接金屬時常用作保護氣的是（　�。�
A、二氧化碳B、氧氣
C、氮氣D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A、冰水混合物B、水銀
C、液氧D、鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是（　　）
A、H2O2
B、MnO2
C、CO2
D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X原子的最外層上有2個電子，Y原子的最外層上有7個電子，由X、Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為（　�。�
A、X2Y
B、XY
C、XY2
D、X2Y2

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同步練習(xí)冊答案