（8分）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置

（1）寫出圖中標示儀器的名稱：①        。
（2）上述裝置中的A和D組合后，可以用來制取并收集的氣體是      ，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：            。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用        （填字母標號）做氣體發(fā)生裝置；如果用F裝置收集氧氣，如何驗滿                       
（4）某�；瘜W興趣小組的同學制備二氧化碳并測定生成二氧化碳的體積，他們設(shè)計了如圖所示的實驗方案：若用右圖的收集裝置，則所測CO2氣體的體積______(填偏大”、“偏小”、“不變”)，同學們經(jīng)討論分析后，提出的改進措施是                     。
(1) 長頸漏斗   (2)   H2  ；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
（3）  B   ； 將帶火星的木條放在b處，復燃則滿   
（4）偏小  ； 將水上部放一層油，進氣管置于油層上方 
（1）長頸漏斗容易形成液封，方便加入液體藥品
(2)根據(jù)該裝置不需要加熱，生成的氣體密度比空氣小進行解答
（3）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，故選B，
（4）若用如圖的收集裝置，則所測CO2氣體的體積偏小，因為二氧化碳能溶于水，改進方法是：在水面上覆蓋一層植物油；或?qū)V口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液等
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）（2012?紅河州）請結(jié)合下列常用實驗裝置，回答下列有關(guān)問題．
（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是　_________　（填序號）．該反應(yīng)的化學方程式為　_________　．
（2）實驗室中要收集一瓶干燥的氧氣，必須先將制得的氧氣通過裝置C，裝置C中應(yīng)盛放的干燥劑是　_________　．
（3）實驗室收集二氧化碳一般選用　_________　裝置（填序號），選用該裝置的原因是　_________　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解程度。實驗室要收集二氧化硫氣體，可采取的方法是：                                              
氣體
性質(zhì)
氫氣
二氧化碳
二氧化硫
密度(g·L-1)
0.08987
1.975
2.716
溶解程度
極難溶于水
能溶于水
易溶于水
A．向上排空氣法   B．向下排空氣法   C．排水集氣法   D．無法判斷

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：a：              b：              
（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是       。
A．用①③制取氧氣  B．用②⑤制取氫氣    C．用②④制取二氧化碳
（3）若用①⑤裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為                        。實驗結(jié)束后應(yīng)該（填序號）           。A：先熄滅酒精燈；B：先撤離導管。
（4）小波同學是位善于動腦筋的學生，他將裝置②進行了改進（如圖Ⅰ和Ⅱ）。

Ⅰ裝置的優(yōu)點是                        ，
Ⅱ裝置的優(yōu)點是                        ；
若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，若將其中的銅網(wǎng)換成鐵
網(wǎng)，產(chǎn)生的 后果是                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象與所寫化學方程式吻合的是
A．氧氣中燃燒呈藍紫色火焰：S＋O2SO2
B．產(chǎn)生大量白霧；4P+5O22P2O5
C．溶液顏色變成淺綠色：Zn+2HC1=ZnCl2+H2­
D．生成白色沉淀：CuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2¯+BaS04¯

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2012?南充）在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究．
（1）小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．

制取過程中所發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為：　                       　．
實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是　                 　．
（2）小紅同學通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．
動物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是　   　（選填序號填空：①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素）
實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣），為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學作了以下分析和設(shè)計．
①小紅同學認為最不可能的是H2O，他的理由是　                     　．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學設(shè)計了如下實驗，完成了這次探究活動．
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸
溶液幾乎沒有氣泡放出
實驗證明，起催化作用的是　　．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴　  　溶液
溶液中有大量氣泡放出

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)下列實驗回答問題：

（1）A中為了防止生成物擴散到空氣中污染空氣，集氣瓶中最好放入　          　溶液；
（2）B試驗通過量筒中　                   　變化測出氧氣的體積；
（3）寫出C實驗發(fā)生反應(yīng)的方程式　                    　；
（4）D實驗燒杯中水的作用是　      　、　         　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分) 常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。
 
(1) 寫出上圖中部分儀器的名稱：①              ；②             。
(2) 使用A裝置制取氣體，對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是                。
(3) 用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的                （填化學式）。
(4) 實驗室制取二氧化碳氣體，組裝好實驗裝置后，應(yīng)進行的必要操作是            ；若用D裝置收集二氧化碳氣體， 應(yīng)從          （填“a”或“b”）通入氣體。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

5分）實驗員老師為同學們準備了藥品：過氧化氫溶液、二氧化錳、稀鹽酸、石灰石和氯酸鉀，并提供以下儀器．

（1）寫出A儀器的名稱                    ；
（2）利用所給的儀器和藥品，在方框里畫出你認為可以制取氣體的實驗裝置圖。
（3）寫出制取該氣體的化學方程式                                             。
（4）利用該裝置還可以制取              氣體（寫化學式）。

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