分析 Ⅰ.
(1)收集干燥的氧氣,所以要先制取,再干燥,再收集;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,據(jù)此書寫方程式;
Ⅱ.
(1)據(jù)常用儀器和檢查氣密性的方法分析解答;
(2)制取的氫氣中含有水蒸氣,如果不除去水蒸氣,會(huì)導(dǎo)致計(jì)算出的氧化鐵樣品的純度偏大.
解答 解:Ⅰ.(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣可以用濃硫酸干燥,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較純凈;
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
Ⅱ.(1)標(biāo)號(hào)儀器是分液漏斗,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是:關(guān)閉分液漏斗的開關(guān),先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好;
(2)實(shí)驗(yàn)中,在其他操作正常的條件下,若裝置中不連接D1,則測(cè)算結(jié)果將偏大,因?yàn)闆]有D1時(shí),氫氣中混有的水蒸氣被D2吸收,結(jié)果偏大;
故答案為:
(1)B→D→F.(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
Ⅱ. (1)分液漏斗;關(guān)閉分液漏斗的開關(guān),先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明氣密性良好;
(2)偏大.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的連接和氣體的除雜和干燥,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,混合物中物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定等知識(shí),綜合性比較強(qiáng),要結(jié)合所學(xué)知識(shí)細(xì)心分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 防鐵生銹 | B. | 回收塑料 | C. | 隨手關(guān)燈 | D. | 以車代步 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2均可由含碳物質(zhì)燃燒生成 | |
B. | CO2在任何情況下都不能支持燃燒 | |
C. | CO只有氧化性 | |
D. | CO和CO2組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高氯精由4種元素組成 | |
B. | 高氯精分子中C、O、N、Cl的原子個(gè)數(shù)比為1:1:1:1 | |
C. | 高氯精中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6:7 | |
D. | 高氯精是由C、O、N、Cl四種原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子很小 | B. | 分子是可分的 | C. | 分子之間有間隔 | D. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 12 | 15 | 待測(cè) |
A. | 該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)后生成14gZ | |
C. | 參加反應(yīng)的X與Q的質(zhì)量比是1:3 | |
D. | 該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為3:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若反應(yīng)后的溶液的 pH≤7,蒸干后得到的白色固體只有氯化鈉 | |
B. | 向白色固體中滴入稀鹽酸,有氣泡說明原反應(yīng)后的溶液 pH>7 | |
C. | 若反應(yīng)后的溶液顯無色,說明稀鹽酸和碳酸鈉恰好完全反應(yīng) | |
D. | 當(dāng)沒有氣泡產(chǎn)生時(shí),說明稀鹽酸和碳酸鈉恰好完全反應(yīng) |
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