【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱: __________;②__________。

(2)小明同學(xué)想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,他選擇了C裝置,你幫他選擇的收集裝置是______(填裝置標(biāo)號,下同),寫出該方法制氧氣的符號表達(dá)式________________

(3)小華同學(xué)要以高錳酸鉀為原料制取氧氣,她也選用了C裝置,她需要對該裝置進(jìn)行改進(jìn)的地方是______________,有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式 ______________________。

(4)做“鐵絲在氧氣里燃燒”實驗時,為了防止集氣瓶底炸裂,實驗前常采取的措施是______,寫出該實驗變化的符號表達(dá)式為________________________。

(5)實驗室在常溫下用塊狀電石(主要成分CaC2)與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__________。

(6)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2==2NO2)。為了收集純凈的NO 氣體,利用如圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ,用膠管將_____ (填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時,應(yīng)先在Ⅰ中____________________。

【答案】集氣瓶 鐵架臺 E KClO3KCl+O2 在試管口加一團(tuán)棉花 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 在集氣瓶中加少量的水或沙 Fe + O2 Fe3O4 A b 裝滿水

【解析】

(1)根據(jù)常見儀器的名稱解答;

(2)用氯酸鉀制氧氣的原理,氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析解答;

(3)用高錳酸鉀制氧氣的原理、實驗注意事項進(jìn)行解答;

(4)根據(jù)鐵在氧氣燃燒實驗原理、實驗注意事項進(jìn)行解答;

(5)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇裝置,根據(jù)裝置的特點選擇最適合的裝置;

(6)根據(jù)NO的性質(zhì)選擇收集裝置。

(1)儀器①的名稱是集氣瓶;儀器②的名稱是鐵架臺;

(2)排空氣法收集得到氧氣比用排水法收集得到的氧氣干燥,氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,收集裝置是E,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)符號表達(dá)式是KClO3KCl+O2

(3)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,她也選用了C裝置,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,她需要對該裝置進(jìn)行改進(jìn)的地方是在試管口加一團(tuán)棉花,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式是KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗前,集氣瓶底要放少量水或細(xì)沙,防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;鐵與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)的符號表達(dá)式是Fe + O2 Fe3O4

(5)根據(jù)“實驗室在常溫下用塊狀電石(主要成分CaC2)與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體”可知,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體與液體,不需加熱,可選擇的發(fā)生裝置是AB,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。注射器能控制液體的滴加速度,能控制反應(yīng)的速度,最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;

(6)由于NO是一種難溶于水的氣體,可以用排水法收集,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體,所以不能用排空氣法收集,所以應(yīng)先在Ⅰ中裝滿水,NO密度小于水,用排水法收集氣體必須從短(a)管進(jìn)入,所以b端連接c。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,沒有水就沒生命。

Ⅰ.“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

(1)②中活性炭的作用是_____填字母,下同),④中超濾膜的作用是_____

A.去除有害菌和部分病毒

B.吸附雜質(zhì)

C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

(2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取_____方法。

Ⅱ.從化學(xué)的角度認(rèn)識水,如圖 1 為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

(1)通電一段時間后,玻璃管 b 收集到的氣體是_____,它具有的一種用途是_____。

(2)2 為水分解的微觀過程。

水的分解過程中,發(fā)生變化的微粒是_____。(填具體的微粒名稱)

結(jié)合實驗現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小涵同學(xué)在實驗室里用過氧化氫溶液制取氧氣,取68.0g過氧化氫溶液,加入1g二氧化錳,待完全反應(yīng)后,稱得剩余固體與液體的混合物的總質(zhì)量為65.8g(不考慮反應(yīng)過程中水分的蒸發(fā)),請計算:

(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為____________ g。

(2)根據(jù)化學(xué)方程式計算,過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量_________。

(3)原過氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖擬通過對比實驗探究分子的性質(zhì)。關(guān)于此實驗說法錯誤的是( )

A. 省略試管①仍能得出相同的實驗結(jié)論

B. 試管⑤比試管④先紅

C. 導(dǎo)管甲應(yīng)比導(dǎo)管乙長

D. 該實驗主要證明了分子在不斷運(yùn)動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示甲乙兩個變化的微觀過程,根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)物質(zhì)①的名稱為_________,甲變化可通過_________(填“升溫”或“降溫”)實現(xiàn)。

(2)寫出乙變化的化學(xué)方程式______________________________________________。

(3)關(guān)于乙變化的說法正確的是________________(填序號)。

A.該變化中最小的微粒是⑤⑥⑦

B.該變化說明化學(xué)變化中分子個數(shù)一定不變

C.該變化說明化學(xué)變化中分子種類可能不變

D.該變化中氧元素化合價一定改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是

A. 圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B. 圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 圖4所示實驗探究要使可燃物燃燒既要與氧氣接觸,還要使溫度達(dá)到著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,無色液體A和黑色粉末B混合后,生成無色液體C和能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D,將燒得紅熱的銀白色金屬E伸入集滿氣體D的集氣瓶中,火星四射,生成黑色固體F.下列有關(guān)說法中錯誤的是

A. 上述物質(zhì)中共有四種氧化物

B. 上述反應(yīng)中有兩個分解反應(yīng)

C. F為氧化鐵

D. 做反應(yīng)④的實驗時,集氣瓶底應(yīng)事先放少量水或細(xì)沙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,請用化學(xué)用語填空:

①兩個氧分子__________
兩個鎂離子_________

③氧化鈣中鈣元素顯+2價_________
氬氣_________

(2)“Fe2+”中數(shù)字2表示的意義是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破,對社會發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨工藝的主要流程如下:

(1)合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_______,屬于________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

(2)生產(chǎn)過程中從合成塔中輸出的氣體屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。

(3)生產(chǎn)過程中可重復(fù)循環(huán)使用的物質(zhì)是________。

(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點/℃(1.01×105 Pa)

–252

–195.8

–183

–33.35

在1.01×105 Pa時,欲將NH3與N2、H2分離,最好將溫度控制在________ 之間。

(5)1909年,化學(xué)家哈伯用氮氣和氫氣在高溫高壓條件下首次合成了氨氣,反應(yīng)原理是N2+3H2 2NH3。若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過程,則從反應(yīng)開始到完成的排列順序為_______(用字母表示)。

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