【題目】下列關(guān)系不成立的是( 。
A.紅磷燃燒能產(chǎn)生大量白煙,所以可以用于制作煙幕彈
B.稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出各種顏色的光,所以可以用在城市夜景工程
C.氮?dú)庑再|(zhì)不活潑,所以可以用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D.氧氣有助燃性,所以可以用來(lái)做為燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室原則和標(biāo)準(zhǔn)的表述不正確的是( )
A. 聞藥品氣味時(shí)應(yīng)該扇聞
B. 沒(méi)有說(shuō)明液體藥品用量時(shí),取用1--2ml即可
C. 實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放入指定容器
D. 洗凈的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水會(huì)聚成水滴
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分,從微粒視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下描述正確的是:( 。
A.原子是最小的粒子,不可再分B.分子是化學(xué)變化中最小的粒子
C.元素的種類是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定的D.具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同一種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】潔凈的空氣對(duì)于人類非常重要。
(1)下列做法不利于保護(hù)大氣的是___(填字母序號(hào),下同)。
A.使用清潔能源
B.燃放煙花爆竹
C.植樹造林
D.提倡綠色出行
(2)下列各項(xiàng)中,不計(jì)入空氣污染指數(shù)的是___。
A.二氧化氮
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.臭氧
(3) 氧氣有很多用途。人們常將木炭用于燒烤,木炭燃燒的文字表達(dá)式為,木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是。
(4) 探究空氣中氧氣的含量。甲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾,水倒吸進(jìn)入集氣瓶。(實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到的主要現(xiàn)象是。反應(yīng)的文字表達(dá)式是。
②乙用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種):。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“○”“ ”分別表示不同元素的原子,下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2:3
D.反應(yīng)中共有兩種元素參與
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從化學(xué)的角度分析,下列做法不合理的是( 。
A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,用于食品防腐
B.分類回收廢棄物,提高資源利用率
C.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,補(bǔ)充城市飲用水資源的不足
D.廚房煤氣管道漏氣時(shí),立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握了很多物質(zhì),并進(jìn)行了分類。下列各組內(nèi)物質(zhì)表示同一種物質(zhì)的( 。
A. 氫氧化鈉、燒堿、火堿B. 氫氧化鈣、消石灰、生石灰
C. 鹽酸、氯化氫、氫氯酸D. 冰、干冰、水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用一定量的純氯酸鉀固體加強(qiáng)熱制取氧氣,其過(guò)程中涉及的相關(guān)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的圖像正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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