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4.興趣小組在研究溶液的酸堿性時發(fā)現(xiàn),Mg與NH4Cl溶液(酸性)反應有氣泡產生.為確定氣體的成分,進行下列實驗探究:
【提出猜想】氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種.
【查閱資料】NH3和HCl常溫下會生成NH4Cl   固體;NH3、HCl極易溶于水.
【實驗探究】
①為確定是否含有HCl,將氣體通入含有硝酸的硝酸銀溶液中,觀察到無明顯現(xiàn)象,說明該氣體中無HCl.
②為了探究NH3和H2是否存在,又設計如下實驗裝置(假設每步反應均完全):

Ⅰ.A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3;
Ⅱ.C中玻璃管內觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內壁出現(xiàn)水珠,證明有H2;
【實驗結論】Mg與NH4Cl溶液反應產生的氣體是NH3和H2
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結論,有同學認為無需單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在.請評價這種說法是否合理并闡述理由合理,因為HCl和NH3不能共存.

分析 【實驗探究】①根據硝酸銀能和稀鹽酸反應生成白色沉淀氯化銀和硝酸進行分析;
②Ⅰ根據氨氣能和水反應生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色進行分析;
Ⅱ根據加熱條件下,氧化銅能和氫氣反應生成銅和水進行分析;
【實驗反思】根據提供的信息可以判斷相關方面的問題.

解答 解:【實驗探究】①為了確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無沉淀生成,則該氣體中無HCl;
②Ⅰ氨氣能和水反應生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色,所以A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3;
Ⅱ加熱條件下,氧化銅能和氫氣反應生成銅和水,所以C中玻璃管內觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內壁出現(xiàn)水珠,證明有H2
【試驗反思】因為氨氣能和氯化氫反應生成氯化銨,所以不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在.
故答案為:【實驗探究】①無明顯現(xiàn)象;
②Ⅰ溶液變紅;
Ⅱ黑色粉末變成紅色,玻璃管內壁出現(xiàn)水珠;
【實驗反思】合理,因為HCl和 NH3不能共存.

點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作中錯誤的是( 。
A.
聞氣味
B.
配制溶液
C.
滴加液體
D.
蒸發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用.取一定量8.5%的過氧化氫溶液倒入小燒杯中,向其中加入15%的硫酸銅溶液6.6g,使過氧化氫完全分解,反應后稱量溶液的質量減少了1.6g.(不考了氣體在水中的溶解)
計算:
(1)共產生氧氣1.6g.
(2)加入過氧化氫溶液的質量(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如表各組實驗方案設計中,存在錯誤的是(  )
待鑒別的物質方案設計一方案設計二
A銅片和黃銅片(銅鋅合金)相互刻劃,比較硬度.加入稀硫酸,觀察現(xiàn)象.
B鐵粉和氧化銅粉末分別加入適量稀鹽酸,
觀察現(xiàn)象.
分別加入硫酸銅溶液,觀察現(xiàn)象.
CK2CO3和NH4HCO3分別加入熟石灰研磨,聞氣味.分別加熱,聞氣味.
D甲烷和CO氣體分別點燃,火焰上方各罩一只
干冷燒杯,觀察現(xiàn)象.
分別通入澄清石灰水,
觀察現(xiàn)象.
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.正確的化學方程式是(  )
A.CaO+H2O→Ca(OH)2B.2H2O→2H2↑+O2
C.4Fe+3O2$\stackrel{點燃}{→}$2Fe2O3D.Zn+HCl→ZnCl2+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.向某稀硫酸中加入一定量銅粉,無氣泡冒出,用導管向稀硫酸中持續(xù)通入空氣并加熱,銅粉逐漸減少并最終消失,溶液由無色變成藍色.測得溶液質量與實驗時間的關系如圖.下列說法錯誤的是(  )
A.ab段說明Cu不能置換出硫酸中的氫
B.從b點到c點,溶液的pH逐漸減少
C.從c點到d點,溶液中的溶質只可能有一種
D.bc段發(fā)生的反應為2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.a、b、c三種物質的溶解度曲線如圖所示
(1)t1℃時溶解度相等的物質是ac.
(2)將t2℃時,b與c的飽和溶液升高到同一溫度(保持水的質量不變),所得溶液中溶質質量分數(shù)較大是b.
(3)取等質量t1℃的a、b、c三種飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復至t1℃,析出溶質的質量的大小關系是a=c>b.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖,往容器內吹入一定量的空氣,發(fā)生燃爆現(xiàn)象:硬紙板隨熱氣流沖高,蠟燭熄滅.下列說法不正確的是( 。
A.發(fā)生燃爆后體系的溫度升高,氧氣耗盡,蠟燭熄滅
B.蠟燭熄滅是因為蠟燭的著火點降低了
C.在有限的作業(yè)空間,要謹防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故
D.實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶,但不能用玻璃瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列有關水的說法正確的是( 。
A.不能用工業(yè)廢水直接澆灌農田B.淡水資源取之不盡、用之不竭
C.經吸附、過濾后的水是純凈物D.海水污染都能被海洋自凈除去

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