【題目】如圖坐標(biāo)表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖，下列說法不正確的是


A.A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)

B.B點表示物質(zhì)的化學(xué)式是

C.某化合物的化學(xué)式為，它代表的點是F

D.D點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E點對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)方程式為

【答案】B

【解析】

A、A點對應(yīng)的物質(zhì)中，氮元素的化合價為零，所以該物質(zhì)的類別是單質(zhì)，選項說法正確；

B、B點表示的物質(zhì)是一種氧化物，其中氮元素顯價，其化學(xué)式為NO，選項說法錯誤；

C、是一種鹽，其中氮元素顯價，它代表的點是F，選項說法正確；

D、D點所示物質(zhì)中，氮元素顯價，且是一種氧化物，其化學(xué)式為，E點所示物質(zhì)是一種酸，且其中氮元素顯價，所以D點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E點對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)方程式為，選項說法正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，魚、肉的新鮮度不同，其浸出液pH會發(fā)生相應(yīng)變化。魚、肉的浸出液來判它們新鮮度，下列說法錯誤的是（　�。�

A.魚肉的浸出液pH變大越趨向腐敗變質(zhì)

B.新鮮魚肉漫出液比次鮮魚肉的pH小，新鮮魚肉浸出液比次鮮魚肉酸性弱

C.新鮮魚肉浸出液為酸性，能與活潑金屬單質(zhì)反應(yīng)

D.變質(zhì)魚肉浸出液能使無色酚酞變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)生活離不開化學(xué)

（1）可用____________方法來鑒別“人造羊毛”和“真羊毛”。

（2）冬天可用暖貼取暖。如圖是常見“暖貼”的部分標(biāo)簽，暖貼中活性炭具有______作用。使用時空氣進入暖貼，空氣中的氧氣與暖貼中的______發(fā)生反應(yīng)使暖貼放熱。

（3）粽子的原料一般有糯米、瘦肉、食鹽、食用油等，其中富含糖類物質(zhì)的是______________。

（4）鋼筋混凝土可用來建造各種房屋，鋼筋混凝土屬于_____________材料。

（5）“共享單車”作為代步工具，既輕便靈活，又綠色環(huán)保。生產(chǎn)自行車需要消耗大量鋼鐵，工業(yè)煉鐵的主要原理為_____________（用化學(xué)方程式表示）。為防止車架生銹，可采取的一種防銹措施是___________， 輪圈采用鋁合金材料的優(yōu)點是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠礬（主要成分為硫酸亞鐵）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有重要用途：

【查閱資料】①KSCN溶液遇Fe3+變?yōu)檠t色，遇Fe2+不變色；②Fe2+易被氧化為Fe3+；③SO2能使品紅溶液褪色。

某化學(xué)興趣小組同學(xué)取少量綠礬樣品于試管中，加水溶解，滴加KSCN溶液，溶液顏色無明顯變化，說明樣品中沒有___________(填離子符號)，再向試管中通入氧氣，觀察到溶液逐漸變紅。該小組同學(xué)為探究硫酸亞鐵分解的產(chǎn)物，設(shè)計了下圖所示裝置進行探究：

【進行實驗】

（1）連接好實驗儀器以后，要先______________________。

（2）裝好藥品后，打開K1、K2，先向裝置內(nèi)通入一段時間N2的原因是________________。

（3）關(guān)閉K1，點燃酒精噴燈，觀察到A中固體最終變?yōu)榧t色粉末，B中的品紅溶液褪色，說明硫酸亞鐵的分解產(chǎn)物有____________、______________(填化學(xué)式)。若進一步實驗證明分解產(chǎn)物中還有一種硫的氧化物，則硫酸亞鐵分解的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的碳酸鈣固體高溫灼燒一定時間，測得反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為8.8g，其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則下列說法中符合事實的是（　�。�

A.碳酸鈣固體高溫灼燒發(fā)生了氧化反應(yīng)

B.反應(yīng)前碳酸鈣固體的質(zhì)量為11g

C.生成CO2氣體的質(zhì)量為2.2g、

D.反應(yīng)后剩余固體中氧化鈣質(zhì)量為5.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的鑒別和除雜方案中，能達(dá)到目的的是

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

鑒別黃銅和黃金

觀察顏色

B

鑒別棉花和羊絨

灼燒聞氣味

C

除去二氧化碳中混有的氯化氫

將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液

D

除去硫酸鈉溶液中的稀硫酸

加入過量的碳酸鈉溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知NaHS、MgSO4、NaHSO3組成的混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A. a% B. 2a% C. (100-1.75a)% D. （1-0.75a）%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣是使用較為廣泛的氣體，從人類的最初接觸到現(xiàn)在的廣泛應(yīng)用，經(jīng)歷了科學(xué)家們兩百多年的努力探索。

(1)氫氣的發(fā)現(xiàn)。16世紀(jì)，瑞士醫(yī)生帕拉塞斯發(fā)現(xiàn)鐵屑與硫酸接觸產(chǎn)生一種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。英國科學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn)這種氣體和空氣混合后會產(chǎn)生猛烈爆炸，可燃性氣體在點燃前需要____________________，他將這種氣體命名為“可燃性氣體”，并發(fā)現(xiàn)其充入動物膀胱后，動物膀胱會慢慢升空。這些研究引起了英國科學(xué)家普利斯特里的關(guān)注，他將氫氣和空氣混合，用電火花引爆，發(fā)現(xiàn)生成了水。

(2)氫元素的發(fā)現(xiàn)。拉瓦錫深入研究了前人的研究后，將這種氣體命名為氫氣，將對應(yīng)元素命名為氫元素，并就此創(chuàng)立氧化學(xué)說。

(3)電解水實驗。英國科學(xué)家卡里斯?fàn)柕扔梅螂姵仉娊馑@得成功，進一步證明了拉瓦錫的結(jié)論。我們利用霍夫曼水電解器(如圖所示)研究水的組成。

①a端產(chǎn)生的氣體為________。

②電解水的實驗結(jié)論為_______。

③若想研究水分子中的氫、氧原子個數(shù)比，還需提供的數(shù)據(jù)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定實驗室中某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），請你參與他們的探究過程。稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀硫酸分三次加到其中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如表：

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸的體積（mL）

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量（g）

m

0.04

0.02

試求：

（1）m的數(shù)值_____。

（2）此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是少？_____（寫出計算過程）

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