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下列兩種溶液混合后PH值可能為7的是（　　）
分析：A、顯酸性的溶液混合仍然顯酸性，pH小于7；
B、顯酸性的溶液和顯中性的溶液混合，溶液顯酸性，pH小于7．
C、顯中性的溶液和顯堿性的溶液混合，溶液顯堿性，pH大于7．
D、顯酸性的溶液與顯堿性的溶液混合，溶液可能顯中性．pH可能等于7．
解答：解：A、pH=3的溶液顯酸性，pH=4的溶液顯酸性，混合后溶液仍然顯酸性，pH小于7，故選項錯誤；
B、pH=1的溶液顯酸性，pH=7的溶液顯中性，混合后溶液顯酸性．pH小于7．故選項錯誤；
C、pH=7的溶液顯中性，pH=8的溶液顯堿性，混合后溶液顯堿性．pH大于7．故選項錯誤；
D、pH=5的溶液顯酸性，pH=12的溶液顯堿性，混合后溶液可能顯中性．pH可能等于7．故選項正確．
故選D．
點評：解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液PH大小之間的關系，然后再根據具體物質的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結論
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

30、過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
（1）實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
密度比空氣的大
、
不支持燃燒
的性質．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：
棉花充分與氧氣接觸
、b：
溫度必須達到棉花的著火點
兩個條件．
[提出問題]：在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
[查閱資料]：（1）在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學反應．
（2）在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
（3）無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
[設計實驗]：經過討論后，小組同學設計了如圖2的實驗進行探究．

[實驗步驟]：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關的試劑放入對應的儀器內（D裝置的U型管內放有足量的Na2O2固體，燒杯內盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內；④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
[實驗現(xiàn)象]：①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
[實驗分析]：①檢查整套裝置的氣密性的方法：
先在U型管內裝入水，使U型管左右液面保持相平，然后向下推針筒活塞，若U型管左邊液面下降，右邊液面上升，并穩(wěn)定一段時間則
說明氣密性良好
．
②C裝置無水硫酸銅的作用是
證明CO2中的水蒸氣確實已被除去
．
③D裝置的燒杯內飽和的澄清石灰水的作用是
析出氫氧化鈣固體，說明Na2O2和CO2反應放出熱量
．
[得出結論]：（1）①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件；②
③飽和的澄清石灰水變渾濁
（填裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象）說明Na2O2和CO2反應使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
（2） Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，甲認為生成的固體是NaOH，乙認為是Na2CO3，同學們經過思考后認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是：
沒有水參與反應
．
（3）Na2O2和CO2反應的化學方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑
．
[拓展提高]：現(xiàn)有一包保存不當的過氧化鈉粉末，已證明其已完全變質．為探究其成分，有同學設計了以下定性和定量兩種實驗方案，請你幫助完成下列實驗報告．
一、定性方案：

二、定量方案：
稱取39.8g樣品于一只質量為45g的錐形瓶中，一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上，逐滴滴加溶質質量分數為9.8%的稀硫酸，觀察顯示數字的變化，并繪制出混合溶液的質量與所滴入稀硫酸溶液的質量關系曲線（如圖）；請你根據曲線計算出粉末中各成分的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?揭陽）水是生命之源，請回答下列有關水的問題：
（1）水發(fā)生部分結冰變化后形成的冰和水混合體系屬于
純凈物
純凈物
（A：純凈物，B：混合物）．
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
煮沸
煮沸
．
（3）若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是
B
B

A．無色酚酞試液      B．pH試紙   C．紫色石蕊試液
（4）把下列物質分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是
C
C

A．泥沙      B．無水硫酸銅     C．蔗糖    D．花生油
（5）水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中
N
N
、P兩種元素含量過高，水體富營養(yǎng)化，造成水華現(xiàn)象．
（6）節(jié)約用水，人人有責，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：
洗手后隨手關閉水龍頭
洗手后隨手關閉水龍頭
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，請回答下列有關水的問題：

（1）水發(fā)生部分結冰變化后形成的冰和水混合體系屬于          （A：純凈物，B：混合物）。

（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是                                      。

（3）若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是（      ）

  A．無色酚酞試液      B．pH試紙   C．紫色石蕊試液

（4）把下列物質分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是（      ）

A．泥沙      B．無水硫酸銅     C．蔗糖    D．花生油

（5）水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中         、P兩種元素含量過高，水體富營養(yǎng)化，造成水華現(xiàn)象。

（6）節(jié)約用水，人人有責，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：                     。

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，請回答下列有關水的問題：

（1）水發(fā)生部分結冰變化后形成的冰和水混合體系屬于          （A：純凈物，B：混合物）。

（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是                                      。

（3）若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是（      ）

  A．無色酚酞試液      B．pH試紙   C．紫色石蕊試液

（4）把下列物質分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是（      ）

A．泥沙      B．無水硫酸銅     C．蔗糖    D．花生油

（5）水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中         、P兩種元素含量過高，水體富營養(yǎng)化，造成水華現(xiàn)象。

（6）節(jié)約用水，人人有責，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：                     。

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科目：初中化學 來源：2013年廣東省揭陽市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，請回答下列有關水的問題：
（1）水發(fā)生部分結冰變化后形成的冰和水混合體系屬于    （A：純凈物，B：混合物）．
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是    ．
（3）若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是   
A．無色酚酞試液      B．pH試紙   C．紫色石蕊試液
（4）把下列物質分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是   
A．泥沙      B．無水硫酸銅     C．蔗糖    D．花生油
（5）水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中    、P兩種元素含量過高，水體富營養(yǎng)化，造成水華現(xiàn)象．
（6）節(jié)約用水，人人有責，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：    ．

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