17．（1）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用如圖裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣 瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是a（填“a”或“b”），驗(yàn)滿的方法是在導(dǎo)管b處用帶火星的木條檢查，如果復(fù)燃即收集滿了；將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣小，不與氧氣反應(yīng)；
（2）若裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從b 端進(jìn)入．

分析 （1）氧氣的密度比空氣大，可將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃進(jìn)行驗(yàn)滿；將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，收集的是密度比空氣密度小的氣體，氣體不能和氧氣反應(yīng)．
（2）用該裝置排水短進(jìn)長(zhǎng)出解答．

解答 （1）氧氣的密度比空氣大，可將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃進(jìn)行驗(yàn)滿；將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)；
故答案：a；在導(dǎo)管b處用帶火星的木條檢查，如果復(fù)燃即收集滿了；  密度比空氣小，不與氧氣反應(yīng)；
 （2）用該裝置排水短進(jìn)長(zhǎng)出，故答案：b．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧氣的收集、驗(yàn)滿方法，注重課本知識(shí)的遷移應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)方程式表示的意義．（以C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2為例）
①質(zhì)：表示反應(yīng)物、生成物、和反應(yīng)的條件；讀作碳在氧氣燃燒生成二氧化碳；
②量：表示反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比；讀作：每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)．生成44份質(zhì)量的二氧化碳．
③數(shù)：表示反應(yīng)物和生成物之間的粒子個(gè)數(shù)關(guān)系．讀作：在點(diǎn)燃條件下，每1個(gè)碳原子與1個(gè)氧分子反應(yīng)，生成一個(gè)二氧化碳分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．下列操作正確的是（　�。�
A．為加快過濾的速度，用玻璃棒不斷攪拌
B．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，先加入藥品，再檢查裝置的氣密性
C．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部預(yù)先加少量水或沙子
D．加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅酒精燈再撤導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；
（2）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1；
（3）寫出A、B、C、D的化學(xué)式H2O、Cl2、HCl、HClO
（4）ClO2讀作二氧化氯，它是由2種元素組成的．所屬物質(zhì)類別是氧化物
（5）ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47.4%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題．

（1）用A裝置制取氧氣，管口塞一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（2）用B裝置收集氧氣，當(dāng)看到有氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集．
（3）C裝置也可用來收集氧氣，如圖放置時(shí)，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”，下同）端通入；若C裝置中充滿水時(shí)，作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入．
（4）用A、B組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，直接的原因可能是①④⑤（填序號(hào)）：
①加熱時(shí)接觸燈芯；②鐵夾未夾在試管中上部；③酒精燈中酒精超過了容積的$\frac{2}{3}$；
④加熱時(shí)試管外壁有水；⑤氧氣收集完畢后，未從水中移出導(dǎo)管．
（5）D所示裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定空氣中氧氣的含量；其中的化學(xué)反應(yīng)為（寫符號(hào)表達(dá)式）4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是①②③（填序號(hào)）：
①紅磷量不足； ②未冷卻到室溫就讀數(shù)；   ③裝置氣密性不好；  ④點(diǎn)燃紅磷前未夾緊彈簧夾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室可如圖裝置制取氧氣：
（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
a酒精燈 b試管 c鐵架臺(tái)
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對(duì)圖中裝置作稍微的改動(dòng)是在試管口塞一團(tuán)棉花．目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）開始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作是：先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈．
（5）如果用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的具體的操作是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿
（6）請(qǐng)寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式或者化學(xué)符號(hào)表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．
（2）用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是B（填序號(hào)）．
A．硫酸鋁溶液        B．硫酸亞鐵溶液        C．硫酸銅溶液
（3）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度鋼（填“大”或“小”）．
（4）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe2O3）等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．給堿式碳酸銅加熱時(shí)，能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色
C．蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì)，形成了PH小于5.6的降水稱為酸雨，請(qǐng)回答下列有關(guān)酸雨的問題：
（1）已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于5.6．通�？諝庵蠧O2的含量大于SO2的含量，但人們反而將空氣中的SO2認(rèn)定為形成酸雨的主要原因之一．有同學(xué)想通過如圖的實(shí)驗(yàn)尋找證據(jù)，你認(rèn)為下一步的實(shí)驗(yàn)步驟是測(cè)定H2SO3溶液的pH，只要出現(xiàn)溶液pH小于5.6的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，就可認(rèn)定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
（2）已知SO2與CO2有許多化學(xué)性質(zhì)是相似的，亞硫酸鈣（CaSO3 ）是白色難溶于水但可溶于酸的固體．某同學(xué)向一酸雨樣品中滴加 CaCl2，溶液本觀察到有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生．在以上實(shí)驗(yàn)過程中，下列不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是A
A．SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCI
B．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C．Na2SO3+CaCl2═CaSO3↓+2NaCI
D．H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O．

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