9．下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存的是（　　）
A．NH4+、NO3-、Na+、Cl-B．CO32-、K+、Na+、SO42-
C．Cu2+、OH-、Cl-、Ba2+D．Ag+、NO3-、Cl-、Na+

分析 pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+．
A、四種離子在溶液中不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水，能在酸性溶液中大量共存，故選項(xiàng)正確．
B、CO32-在溶液中與H+結(jié)合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、OH-在溶液中與H+結(jié)合生成水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、Ag+、Cl-結(jié)合生成氯化銀沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子共存的問(wèn)題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意是在酸性溶液中共存．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
氫元素H、氯離子Cl-、硫酸亞鐵FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．填寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)：
①食鹽中的陽(yáng)離子Na+；②要產(chǎn)生舞臺(tái)霧景可用CO2；
③含氧量最高的氧化物H2O2；④預(yù)防貧血可補(bǔ)充Fe元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）
A．蒸餾水      B．河水      C．自來(lái)水   D．石灰水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是H2（或氫氣）．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素（或H、O元素）組成的．
（3）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用
（4）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是A、D（填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭        B．用洗菜水澆花
C．農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌          D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（5）自然界中幾乎沒(méi)有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是D（填字母編號(hào)）；
A．沉降      B．過(guò)濾      C．消毒         D．電解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)完成以膽礬為原料制取氧化銅固體實(shí)驗(yàn)，并用氧化銅和氯酸鉀的混合物制氧氣，測(cè)量生成氧氣的體積．試回答：
（1）向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（2）將溶液和沉淀放入蒸發(fā)皿中加熱，直至沉淀全部變黑，冷卻后過(guò)濾．過(guò)濾時(shí)由于操作失誤，造成濾液渾濁，但濾紙尚未破損．造成濾液渾濁的原因可能是濾液高于濾紙邊緣．
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用于測(cè)量一定質(zhì)量的氯酸鉀在氧化銅催化作用下分解生成氧氣的體積．
①在試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;氧化銅\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
②檢查裝置氣密性后，將CuO和KClO3的混合物平鋪在試管底部，將量筒裝滿水倒扣在水槽中．后續(xù)操作的正確順序是（用下列操作中的部分或全部步驟代號(hào)回答）cabde．
a．用酒精燈給試管中的藥品加熱．
b．待有連續(xù)氣泡產(chǎn)生時(shí)，將導(dǎo)氣管出氣端管口伸入盛滿水的量筒內(nèi)
c．將導(dǎo)氣管出氣端管口伸入盛滿水的量筒內(nèi)
d．使量筒內(nèi)液面與水槽中液面持平，然后讀數(shù)
e．停止加熱，使試管冷卻至室溫（如圖，導(dǎo)管出口高于液面）
③按正確操作及順序完成實(shí)驗(yàn)后，測(cè)得的氣體體積比理論值低，可能的原因是氧氣在水中有一定的溶解量．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出初中化學(xué)涉及的兩種不加熱不通電生成氧氣的化學(xué)反應(yīng)（用化學(xué)方程式表示，反應(yīng)物不得重復(fù)使用）：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的殺菌食療作用．下列有關(guān)硫化丙烯的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．硫化丙烯分子由3個(gè)碳元素、6個(gè)氫元素和1個(gè)硫元素構(gòu)成
B．硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1
D．74g硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量為32g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．面對(duì)淡水資源不足，人們應(yīng)采用的最有效的措施是（　�。�
A．節(jié)約用水
B．減少耗水量大的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C．將廢水污水及時(shí)排人江、河、湖、海
D．防治水源污染，合理開(kāi)發(fā)水資源，合理使用淡水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞、玻璃片等未畫(huà)出）：

實(shí)驗(yàn)藥品：二氧化錳、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較探究】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表
制取氣體藥品選擇儀器收集方法和依據(jù)
氧氣高錳酸鉀a、c、d、f、j排水集氣法O2不易溶于水
二氧化碳大理石、稀鹽酸bdi或hdi向上排空氣法CO2比空氣重
【實(shí)踐探究】
（1實(shí)際操作中如沒(méi)有i儀器可用上圖中的g儀器代替（填代號(hào)）
（2）下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中合理的是BD．
A．先固定試管，后放置酒精燈
B．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．氯酸鉀（KClO3）可用于生產(chǎn)火柴、煙花等，工業(yè)制備的主要流程如圖：

已知：80℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為38.4g，且KCl、KClO3均易溶于水．
（1）生產(chǎn)中所需的NaCl溶液是在80℃時(shí)，按每100g水中加入35g NaCl配制而成，該溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）溶液A中除NaCl外，一定存在的溶質(zhì)是氯酸鉀、氯化鉀．

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