Question

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由

氫、氧兩種元素

組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．?
（2）從微粒角度看：水是由

水分子

構(gòu)成的．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將

電

能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
②右圖是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是

氫氣

，試管b中產(chǎn)生的氣體的檢驗(yàn)方法是

帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃

寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式式：

H₂O

通電

H₂+O₂

．
（4）從資源角度看：水是生命之源．
①節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）

AD

．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
②看到右側(cè)漫畫，你的感想是：

鉆透地球?qū)で笊�命之水，或�?jié)約每一滴水【或無節(jié)制浪費(fèi)水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚】，或在公共場(chǎng)所和家庭中使用節(jié)水龍頭【或重復(fù)使用水，如用養(yǎng)魚的水澆花、洗衣物的水沖馬桶等等】（其它答案合理均可得分）

（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．

Answer 1

分析：（1）從水的元素組成分析解決．
（2）從構(gòu)成水的微粒分析解決．
（3）根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論分析解決問題．
（4）從節(jié)約用水考慮．

解答：解：（1）水屬于物質(zhì)如果用組成解釋就是用組成元素解釋即氫元素和氧元素；
（2）水是由水分子構(gòu)成，說到分子和原子要用構(gòu)成；
（3）水通電分解所以是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；水的電解實(shí)驗(yàn)可簡(jiǎn)單的記憶為“正氧負(fù)氫一比二”，這里的比是體積比，氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，氫氣能夠燃燒．
（4）①A．工業(yè)廢水直接排放，能造成水的污染 B．工業(yè)廢氣處理后排放，可有效地降低大氣污染，從而保護(hù)水源污染．C．禁止使用含磷洗衣粉，能防止水源的污染 D．大量使用化肥、農(nóng)藥，對(duì)水源污染較嚴(yán)重，②通過漫畫知道了水資源的短缺情況，所以我們要節(jié)約用水．
故答案為：（1）氫、氧兩種元素
（2）水分子【或水分子構(gòu)成，水分子由氫、氧原子構(gòu)成】
（3）①電②氫氣；帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃；H₂O

通電

H₂+O₂
（4）①AD②鉆透地球?qū)で笊�命之水，或�?jié)約每一滴水【或無節(jié)制浪費(fèi)水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚】，或在公共場(chǎng)所和家庭中使用節(jié)水龍頭【或重復(fù)使用水，如用養(yǎng)魚的水澆花、洗衣物的水沖馬桶等等】

點(diǎn)評(píng)：通過回答本題要了解化學(xué)式表示的意義，并能根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析相關(guān)問題，節(jié)約用水要從自我做起，從身邊的小事做起．