小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變.她把B收集起來(lái),用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì).寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱或符號(hào):A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

(2)寫(xiě)出黃色粉E在B中燃燒的文字表達(dá)式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變,所以C是二氧化錳,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒,所以B是氧氣,A是過(guò)氧化氫,D為水,把淡黃色E點(diǎn)燃后放入盛氧氣的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F,所以E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變,所以C是二氧化錳,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒,所以B是氧氣,A是過(guò)氧化氫,D為水,把淡黃色E點(diǎn)燃后放入盛氧氣的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F,所以E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A是過(guò)氧化氫溶液,B是氧氣,C是二氧化錳,D是水,E是硫,F(xiàn)是二氧化硫;
(2)黃色粉E在B中燃燒的反應(yīng)是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,文字表達(dá)式為:硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫.
故答案為:(1)過(guò)氧化氫溶液,氧氣,二氧化錳,水,硫,二氧化硫;
(2)硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年3月23日,全球7000多座城市參與了“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng),十億人用行動(dòng)共同踐行了低碳環(huán)保的理念.以下做法符合低碳理念的是( 。
A、減少一次性筷子的使用.
B、大量使用煤、石油等燃料
C、將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理
D、以私家車出行代替公共交通工具

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中幾種常用的制取氣體裝置,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出裝置中下列儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,所需的發(fā)生裝置是
 
,但要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花,作用是防止
 
;用過(guò)氧化氫和二氧化錳也可以制取氧氣,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
 

 
,反應(yīng)中二氧化錳作
 
劑;用裝置C收集氧氣時(shí),需要驗(yàn)證氧氣是否已集滿,方法是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用固體鋅粒和稀硫酸液體制取氫氣.氫氣在相同條件下是密度最小的氣體,且難溶于水.則制取氫氣的發(fā)生裝置可以選用
 
(填代號(hào)),收集裝置可以選用
 
(填代號(hào))或
 
(填代號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的橫線:
(1)給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
 
部分對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱;
(2)點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先
 
,再點(diǎn)燃;
(3)制取氣體的實(shí)驗(yàn),加入藥品前應(yīng)先
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1是一種實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)簡(jiǎn)要回答如何檢查該裝置的氣密性
 

(2)加入酸液后,若液面剛好不與鋅粒接觸,而此時(shí)又無(wú)酸液可加,要使反應(yīng)發(fā)生,采取的方法是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)室只有下列儀器用品,請(qǐng)從中選擇合適儀器組裝一套能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停的氫氣發(fā)生裝置.你認(rèn)為必須選擇的儀器是(填圖2中的字母序號(hào));
 

(4)請(qǐng)利用圖3U形管設(shè)計(jì)并繪制一套“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨!钡臍錃獍l(fā)生裝置(其它儀器自選)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.如圖提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題:

(1)上述微量元素中屬于非金屬元素的有
 
種;
(2)鐵原子核外電子數(shù)為
 
;
(3)在D原子中,X的值是
 
;
(4)硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子,形成
 
(選填“陰”或“陽(yáng)”)離子;
(5)從C圖中,你能獲得的一條信息是
 
(任寫(xiě)一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有堿式碳酸銅、紅磷、鐵、木炭、硫、二氧化錳、鎂帶、蠟燭等,按下面的要求選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和適當(dāng)條件發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式,在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)).
(1)寫(xiě)出屬于B區(qū)域內(nèi)的反應(yīng)
 

(2)寫(xiě)出屬于A區(qū)域內(nèi)的反應(yīng)
 
   
(3)寫(xiě)出不屬于A、B、C區(qū)域內(nèi)的反應(yīng)
 


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-G和X、Y都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是氧化物,B、F是紅色固體,F(xiàn)、G是金屬單質(zhì).它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):

(1)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;③
 
;④
 

(2)圖中涉及的四個(gè)反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的有
 
(填序號(hào)).
(3)①的反應(yīng)在生產(chǎn)中常用于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、用酒精作溶劑的溶液叫做酒精溶液
B、一定溫度下,飽和食鹽溶液還可以繼續(xù)溶解其他物質(zhì)
C、水變成冰后,水分子不再運(yùn)動(dòng)了

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