【題目】若某小組的液體為只含有一種溶質(zhì)的溶液，加入少量MnO2后產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。則下列說法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)前后MnO2的化學(xué)性質(zhì)不變

B. 該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2=H2O+O2

C. 產(chǎn)生的氣體高溫時(shí)能與磷、硫等發(fā)生氧化反應(yīng)

D. 如果用如圖裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入

【答案】B

【解析】

A、加入少量作為催化劑，反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)說法正確。

B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、產(chǎn)生的氣體是氧氣，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，高溫時(shí)能與磷、硫等發(fā)生氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。

D、氧氣不易溶于水，用右圖裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入，將水從a端排出，故選項(xiàng)說法正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出上述標(biāo)號儀器的名稱①______② ______ 。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ______ 。

（3）林月用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為A裝置中還缺少 ______。

（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是 ______ 填序號。

A生成物中只有氧氣B不需加熱C需加熱

（5）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ______ ；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ______ 。

（6）收集氧氣的裝置可以選用 ______ ；若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng) ______ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)。以下是探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢因素的相關(guān)數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時(shí)間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

（1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與_________有關(guān)；

（2）通過對比實(shí)驗(yàn)_________和_________可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是：相同條件下，溫度________，反應(yīng)速率越快。

（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是：溫度為_________℃,過氧化氫的濃度為_________% ，二氧化錳_________（填“有”或“無”）。

（4）實(shí)驗(yàn)中除了量筒外，還需要用到的測量儀器有：_________。

（5）為完成本實(shí)驗(yàn)，收集裝置可以選下圖中的 ____________（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)世界中的六個(gè)部落舉行“六方談判”。六個(gè)部落的談判代表A~F分別是稀硫酸、水、生石灰、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六種物質(zhì)中的一種。位置的安排規(guī)則是相鄰的代表之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及的反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng))，如圖所示。其中A、B都是氧化物，F是氣體。請回答下列問題:

(1)B的化學(xué)式是_____,

(2)C物質(zhì)的用途為_____,

(3)D一E之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,

(4)A、B之間的反應(yīng)的基本類型是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是（ ）

A. ①③是不同種元素B. ②表示的元素屬于金屬元素

C. ②③的化學(xué)性質(zhì)相似D. ①④表示的是離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣元素是人體必需的常量元素,分析以下對鈣元素的介紹,回答相關(guān)問題。

1808年,英國的戴維、瑞典的貝采利烏斯、法國的蓬丁發(fā)現(xiàn)了單質(zhì)鈣。如圖為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖以及鈣元素在元素周期表中的單元格。單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)活波,在空氣中其表面會形成一層氧化薄膜,以防止單質(zhì)鈣繼續(xù)受到腐蝕。氧化鈣與水反應(yīng)放出的熱量能“煮熟”雞蛋。人體中的鈣主要存在于骨骼和牙齒中。豆制品、干果中含有比較豐富的鈣元素。膳食中的鈣不能滿足人體生理需要時(shí),可攝入補(bǔ)鈣藥劑。

(1)鈣原子的最外層電子數(shù)為__________,在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子。從鈣元素在元素周期表中的單元格可獲取的一條信息是______________________________________ 。

(2)單質(zhì)鈣具有很好的抗腐蝕性能,其原因是______。在空氣中具有抗腐性能的金屬還有_____。(寫出一種)

(3)寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將12.5g的大理石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）放到盛有100g稀鹽酸中的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為108.1g，求：

（1）生成二氧化碳_____g。

（2）所用100g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是（　　）

A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14

B.該元素屬于非金屬元素

C.該元素一個(gè)原子的原子核外有28個(gè)電子

D.該元素的相對原子質(zhì)量為28.09

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“共享單車“是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車，由于符合”低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。

（1）“低碳出行”中“低碳”指的是較低_________（寫化學(xué)式）氣體排放。

（2）采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便，承重強(qiáng)度高。如圖是鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x=_______。

（3）采用實(shí)體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎，請用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎”的原因________。

（4）掃描二維碼可以和用“共享單車”二維碼的制作材料主要用PVC不干膠貼紙，它屬于_________(填“混合物”或“純凈物”)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案