16．某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課上用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，瓶?jī)?nèi)放了足量的硫酸，可充氣的氣球放有一定量的鎂粉，將它緊緊套在瓶口上，放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量，質(zhì)量為W1，然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶?jī)?nèi)，立即產(chǎn)生氣體，氣體逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱(chēng)量，質(zhì)量為W2，結(jié)果W1＞W(wǎng)2，試分析：
（1）此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？符合 （填“符合”或“不符合”）
（2）天平顯示W(wǎng)1＞W(wǎng)2的原因是（裝置不漏氣）氫氣球受到浮力的影響．
（3）試從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變，數(shù)目不變，質(zhì)量也不變．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．氣球緊緊套在瓶口上，生成的氫氣受到浮力作用會(huì)有向上的力．據(jù)此分析．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．故W1應(yīng)等于W2，但實(shí)驗(yàn)裝置中可充氣的氣球緊緊套在瓶口上，氫氣的密度小于空氣密度，生成的氫氣充滿氣球后，受到浮力作用，有向上的拉力，故W1＞W(wǎng)2．從微觀的角度看化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變，數(shù)目不變，質(zhì)量也不變，因此質(zhì)量守恒．
故答案為：（1）符合；（2）氫氣球受到浮力的影響；（3）化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變，數(shù)目不變，質(zhì)量也不變．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及實(shí)驗(yàn)操作的知識(shí)和質(zhì)量守恒定律，以及物理學(xué)中的浮力問(wèn)題，學(xué)生需熟悉這些知識(shí)，才能正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的實(shí)驗(yàn)如圖：

（1）市售濃鹽酸的標(biāo)簽局部如圖1，該鹽酸中HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)的范圍是36%-38%，為使制備過(guò)程中二氧化碳平穩(wěn)地產(chǎn)生且較純凈，應(yīng)將該濃鹽酸稀釋?zhuān)?br />（2）用甲裝置制備二氧化碳，選擇的固體藥品是B（選填編號(hào)）；　　　　　　
        A．粉末狀石灰石　　　B．塊狀大理石　　　C．粉末狀熟石灰　　　　D．塊狀生石灰
（3）控制所加鹽酸的量，使反應(yīng)時(shí)甲裝置內(nèi)液面位于y處（選填“x”或“y”）為宜；
（4）收集二氧化碳，應(yīng)將甲的f處于乙的j處連接（選填有關(guān)編號(hào)）；
（5）寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)用語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)不正確的是（　�。�
A．2個(gè)氫離子2H+B．氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O
C．五氧化二磷P2O5D．硫酸鋁AlSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．取用液體藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量取用，液體為（　�。�
A．0.5 mLB．1～2 mL
C．鋪滿試管底部即可D．10 mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．利用酸堿指示劑可以檢驗(yàn)溶液的酸堿性；溶液的酸堿度可用pH試紙表示；酸和堿分別都有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗崛芤褐卸己蠬+、堿溶液中都含有OH-（均用符號(hào)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法不正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)所用試劑和方法
AMnO2KCl足量水、過(guò)濾
BNaOH溶液Na2CO3適量Ca（OH）2溶液，過(guò)濾
CKNO3溶液K2SO4適量BaCl2溶液，過(guò)濾
DCuFe足量稀鹽酸、過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是各物質(zhì)間的反應(yīng)均在溶液中進(jìn)行，已知甲、乙為化合物，丙為單質(zhì)，下列說(shuō)法中正確的是C．

A、甲一定是氧化鎂    B、乙可以是氯化鈉
C、丙與CuCl2的反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)    D、X是氯化鎂溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2一并除去，將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題．

（1）步驟⑦中玻璃棒的作用是使液體均勻受熱，防止液體飛濺；
（2）寫(xiě)出步驟④中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，步驟⑥的作用是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉；
（3）小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請(qǐng)你為他找出理由：除雜過(guò)程中生成了氯化鈉．
（4）步驟③中的NaOH可用下列的AD（填字母序號(hào)）來(lái)代替．
A．Ba（OH）2        B．KOH         C．Cu（OH）2          D．Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．請(qǐng)結(jié)合圖1裝置或儀器回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)是分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，制取過(guò)程中B裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C（填裝置序號(hào)，下同）．氨氣（NH3）極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的A，氨氣收集裝置應(yīng)選用D．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣并測(cè)定氫氣的體積，請(qǐng)從上圖中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是bfeh（填接口序號(hào)）．
（4）某同學(xué)用錐形瓶收集一瓶CO2氣體，并利用圖2裝置做趣味實(shí)驗(yàn)：將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，關(guān)閉活塞，此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙中的氫氧化鈉溶液倒吸入甲中．反應(yīng)結(jié)束后，向甲瓶中滴入Ca（OH）2，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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