4．如圖是某化學(xué)的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同元素的原子，甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)，下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．該反應(yīng)的生成物中含有單質(zhì)
C．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變D．該反應(yīng)的生成物分子個數(shù)比為1：3

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化，反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系等；根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型等．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：

A、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故A正確；
B、由圖示可知，反應(yīng)的生成物中含有單質(zhì)，故B正確；
C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，故C正確；
D、由上圖可知，該反應(yīng)的生成物分子個數(shù)比為1：2，故D錯誤
故選D．

點評 反應(yīng)關(guān)系圖存在干擾或者不是真正反應(yīng)關(guān)系圖時，將圖轉(zhuǎn)化為能夠體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的圖，這樣對解答起到很關(guān)鍵的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請完成下列問題：

（1）圖甲方框內(nèi)應(yīng)填的是Ca（用符號表示），圖乙方框內(nèi)的數(shù)字是7．
（2）表示“2個鈣離子”的符號是2Ca2+；
（3）圖甲所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式是CaF2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲的溶解度比乙大
B．t2℃時，甲、乙的兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用升高溫度的方法
D．t1℃時，將50g水加入15g甲物質(zhì)中，可得到60g溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉，取12g該樣品，完全溶解在水中配制成100g溶液，將其全部加入到一定量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)，生成的氣體全部逸出后，所得溶液質(zhì)量是195.6g，將溶液蒸干，得到15.6g硫酸鈉．
計算：（1）加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
      （2）原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．將氫氣通入10g灼熱的氧化銅中，過一段時間后得到8.4g固體，求生成銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在重大危險事故中，呼吸面罩會為我們的呼吸提供氧氣．面罩中的主要化學(xué)物質(zhì)是過氧化鈉（Na2O2），它的供氧原理是：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，一呼吸面罩中裝有117g過氧化鈉，請計算：過氧化鈉完全反應(yīng)能提供多少克氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．對下列事例解釋錯誤的是（　　）
A．水管里的水結(jié)成冰后不再流動--水分子停止運動
B．氧氣助燃、氫氣可燃--不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C．氣體受壓后體積變小--氣體分子間的間隔減小
D．肉眼不能直接觀察到N2分子--N2分子很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列標(biāo)志中，與消防安全有關(guān)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一，下列說法正確的是B．
A、只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B、混合物一定由不同種物質(zhì)構(gòu)成
C、有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒．

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