A. | 實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)持續(xù)通入氮?dú)?/td> | |
B. | 熱水的溫度不低于76℃ | |
C. | 冰水使生成物全部液化 | |
D. | 反應(yīng)消耗的CCl4和TiO2的物質(zhì)的量相同 |
分析 根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:A、該反應(yīng)在無氧、無水的條件下制取液態(tài)TiCl4,故需要實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)持續(xù)通入氮?dú),正確;
B、實(shí)驗(yàn)過程中熱水的溫度不低于76℃,否則會(huì)造成CCl4液化,正確;
C、冰水不能使生成物全部液化,錯(cuò)誤;
D、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以看出,反應(yīng)消耗的CCl4和TiO2的物質(zhì)的量相同,正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的制備的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)提供提供的信息進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9- 氟 19.00 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子、分子都沒有固定的體積 | |
B. | 不同種類的原子構(gòu)成的分子,其性質(zhì)也不同 | |
C. | 相同數(shù)目的原子構(gòu)成的不同分子,其性質(zhì)相同 | |
D. | 同種類、同數(shù)目的原子只能構(gòu)成一種分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M中溶質(zhì)質(zhì)量一定大于N中的溶質(zhì)質(zhì)量 | |
B. | 將N蒸發(fā)部分水可得到與M溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的溶液 | |
C. | 向N中加入(b-a)克W后降溫至t2℃,得到飽和溶液 | |
D. | 將M降溫至t1℃再升溫至t3℃,得到溶液N |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該裝置有助于降低氮氧化合物的排放 | |
B. | 該裝置有助于緩解溫室效應(yīng) | |
C. | 該裝置可有效降低汽車尾氣中的PM2.5 | |
D. | NO2是該過程的中間產(chǎn)物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氮?dú)、氮氧化?/td> | B. | 氧氣、二氧化碳 | C. | 水蒸氣、氧氣 | D. | 碳粉塵、二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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