化學是一門以實驗為基礎的學科，請用以下實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標號為①的儀器的名稱________ ．

（2）若實驗室制CO2 ， 應選用________ （填序號）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是________ ．

（3）若用上述所給的儀器制取并收集一瓶H2 ， 則正確的連接順序為________ 　接　________ （填字母序號）．

酒精燈；A；長頸漏斗能控制反應的發(fā)生與停止；A；C（或E） 【解析】 ⑴酒精燈； ⑵實驗室二氧化碳制取是用大理石和鹽酸發(fā)生的反應，固液不加熱型，因此不需要酒精燈，故選A；打開止水夾，鹽酸與大理石發(fā)生反應，生成二氧化碳，關閉止水夾，反應生成的二氧化碳將鹽酸壓入長頸漏斗，反應停止，因此此發(fā)生裝置可以控制反應的發(fā)生與停止； ⑶氫氣的制取反應方程式為Zn+H2SO4（稀）=ZnSO...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：黑龍江省2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：實驗題

小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質(zhì)量關系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：(提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)

(1)提出假設：化學反應中，反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量_________。

(2)確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究。

(3)設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。

(4)實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等，你認為結論正確的是______，請你談談導致另一種結論錯誤的原因：_________�！�

(5)結論請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論：___________

(6)結論應用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式：I2O5＋5CO＝I2+5X　根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是____

相等小潔由于小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出燒杯，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應物的總質(zhì)量減少了，不能用來驗證質(zhì)量守恒定律化學反應的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以，在化學反應中，反應物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等CO2 【解析】 （1）結合題干中提供的探究過程可假設化學反應中反應物...

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

下列食品制作過程中發(fā)生了化學變化的是（　�。�

A. 大豆磨漿 B. 西瓜榨汁 C. 蛋糕切塊 D. 高梁釀酒

D 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化�；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。 A、大豆磨漿的過程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、西瓜榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、蛋糕切塊的過程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、高梁釀酒的過程中有新...

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

下列化學方程式符合題意且書寫正確的是（　　）

A. 正常雨水的pH 約為5.6 的原因：CO2+H2O=H2CO3

B. 除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO+O22CO2

C. 工業(yè)上用熟石灰和純堿制取燒堿：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+NaOH

D. 實驗室中敞口放置的氫氧化鈉固體部分變質(zhì)：2NaOH+CO2=NaCO3+H2O

A 【解析】 試題根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確． 【解析】 A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故所采取的方法錯誤． B、該化學方程式書寫完全正確． C、該化學方程式?jīng)]有配平，正確的化學方程式應為...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學實驗4二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)同步測試卷 題型：實驗題

根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器①的名稱是________，A裝置的優(yōu)點是________．

（2）B裝置在化學實驗中有廣泛的用途：

①集氣：用排水法收集氧氣，可在B裝置裝滿水后，使氧氣從________（填“a”或“b”）口進入；

②儲氣：若要將儲存在B中的氧氣排出，水應從________（填“a”或“b”）口進入；

③量氣：若用B裝置測量收集到的氣體體積，還必須要增加到的儀器是________．

（長頸）漏斗；可以控制反應隨時發(fā)生或停止b；a；量筒或注射器 【解析】 ⑴①為長頸漏斗；A裝置在關閉彈簧夾后，生成的氣體將鹽酸壓入長頸漏斗中，從而與大理石分離，反應停止，因此裝置優(yōu)點是可以控制反應隨時發(fā)生與停止； ⑵①排水集氣法收集氧氣應該短進長出（氧氣密度小于水），因此從b口進入； ②將儲存在瓶中的氧氣用水排出，應該長進短出，因為水的密度大于氧氣的密度； ③測量氣體...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學實驗4二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)同步測試卷 題型：單選題

在實驗室制取二氧化碳．下列有關該實驗的說法中，正確的是（　�。�

A. 用澄清的石灰水來檢驗產(chǎn)物是否是二氧化碳 B. 用排水法收集一瓶二氧化碳

C. 將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗二氧化碳是否集滿 D. 先往試管內(nèi)放入石灰石，再滴入稀硫酸

A 【解析】 本題可以根據(jù)二氧化碳的實驗室制法和二氧化碳氣體的性質(zhì)，將錯誤答案排除；A、用澄清的石灰水來檢驗產(chǎn)物是否是二氧化碳，正確；B、二氧化碳能溶于水，不能采用排水法；C、驗滿時，必須將燃著的木條放在集氣瓶口；D、不能滴入稀硫酸，因為稀硫酸和石灰石反應生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在石灰石表面，阻止反應的進行。故選A。

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學實驗4二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)同步測試卷 題型：單選題

證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是（　�。�

A. B.

C. D.

D 【解析】 燃著的小木條放在瓶口會熄滅，但能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，氮氣也能，故A錯；二氧化碳是無色無味的氣體，沒有刺激性氣味，但沒有刺激性氣味的氣體也有很多，比如氧氣，氮氣，故B錯；振蕩汽水瓶瓶子變癟，出來的氣體不一定是二氧化碳，故C錯；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以用澄清石灰水檢驗是正確的，故D正確；故選D。

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學實驗2氧氣的實驗室制取與性質(zhì)同步測試卷 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是

A. ⑦②③①④⑤⑥ B. ①⑦③②⑤④⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤

A 【解析】 試題實驗室加熱高錳酸制氧氣的操作步驟和注意點分是連（連儀器、組實驗）→（檢查置的氣密性）→裝（入固體品）→定（用鐵架臺固儀器裝置→點火柴點酒燈，試管熱→收（氧氣→移（把導管移出水面）→熄熄滅酒燈，可得題中正確的操作順序是⑦②③①④⑤⑥選A

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 實驗3 燃燒的條件 同步測試卷 題型：填空題

實驗是化學靈魂，是學好化學的重要環(huán)節(jié)。

（1）《燃燒的條件》實驗中，分別取適量木屑和煤粉（同樣大�。�，分開放在一塊薄銅片的兩側如圖甲所示，加熱銅片的中部，觀察到的現(xiàn)象是 ；該實驗說明_________________。

（2）裝置乙、丙分別是實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置（夾持儀器略），兩種發(fā)生裝置比較 （填編號）更好，原因是 。

（1）木屑先燃燒，煤粉后燃燒；說明著火點低的可燃物易燃燒，著火點高的可燃物不易燃燒（2）乙乙裝置能得到穩(wěn)定的氣流 【解析】 試題（1）用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈外焰上加熱．該實驗的目的是探究可燃物是燃燒的條件之一，該實驗的可燃物是指酒精，實驗成功的關鍵之一是控制棉花不燃燒．（2）乙裝置中二氧化錳是否與過氧化氫溶液接觸是可控的，這樣就能控制反應的速率。

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