16．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）寫(xiě)出上述儀器的名稱：②集氣瓶④燒杯．
（2）吸取和滴加少量的液體需要用⑤．（填標(biāo)號(hào)，下同）
（3）量取8毫升的水，需要用③⑤．

分析 熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用儀器和它們的作用．

解答 解：（1）圖中①是試管，②是集氣瓶，③是量筒，④是燒杯，⑤是膠頭滴管，⑥是水槽．
故答案為：集氣瓶；燒杯．
（2）膠頭滴管用于吸取和滴加少量的液體；
故填：⑤．
（3）量取8毫升的水，需要用量筒和膠頭滴管；
故填：③⑤．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解常見(jiàn)儀器的名稱和作用，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)完成下列各題：
【猜想與假設(shè)】
猜想一：固體為CuCO3，理由：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4（用化學(xué)方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈堿（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
加熱
加熱
【資料查閱】
①Cu（OH）2和CuCO3受熱均易分解 Cu（OH）2=CuO+H2O，CuCO3=CuO+CO2↑
②無(wú)水CuSO4粉末為白色，遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)色．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．
Ⅱ．用如圖所示裝置，定性探究固體的成分．
（3）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無(wú)現(xiàn)象，則猜想二正確；
（4）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無(wú)現(xiàn)象，則猜想一正確；
（5）小組同學(xué)將裝置按 A、C、B（填“B、C”或“C、B”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，C中的現(xiàn)象為白色固體變藍(lán)．
【結(jié)論】固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)要求填空，其中①～③寫(xiě)儀器名稱

①可作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器，并可直接加熱的是試管；
②吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管；
③排水法收集氣體時(shí)用來(lái)盛放大量水的儀器是水槽；
④儀器B使用后平放或倒置，可能引起的后果是腐蝕膠帽；
⑤儀器E加熱時(shí)外壁有水珠，可能引起的后果是試管炸裂；
⑥小明用儀器D準(zhǔn)確量取了20mL水，倒出部分水后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為11mL，則實(shí)際倒出的水為大于（選填“等于”、“小于”或“大于”）9mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．
①寫(xiě)出儀器A的名稱：分液漏斗．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2（填化學(xué)式），Mn02固體在該反應(yīng)中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法法收集氧氣．
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變．則猜想I錯(cuò)誤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并按要求回答問(wèn)題：
（1）鎂帶在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂，石棉網(wǎng)在該實(shí)驗(yàn)中的作用承接生成物氧化鎂．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑．
（4）存放在試劑瓶?jī)?nèi)的石灰水表面常形成一層“白膜”氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水．
（5）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（6）銅綠與稀鹽酸反應(yīng)堿式碳酸銅+稀鹽酸→氯化銅+水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）從細(xì)口瓶中取藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心，造成的后果是腐蝕標(biāo)簽
（2）先用量筒量取2mL水，然后在試管中加熱，還必須用到的儀器是（不含試管）酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量實(shí)驗(yàn)的方法得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）指出上面儀器的名稱：①酒精燈 ②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選擇A，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．如果想得到一瓶比較干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)該選擇C，能用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣略大且不與空氣反應(yīng)，驗(yàn)滿的方法是（寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）甲烷是天然氣的主要成分，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小，難溶于水的氣體；工業(yè)上常用它做燃料；實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉（固體）與堿石灰（固體）加熱反應(yīng)制�。阏J(rèn)為制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；收集裝置是D或E．
（4）①某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了，他仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)裝置中缺少試管口放一團(tuán)棉花，請(qǐng)從分子的角度分析水慢慢變成紫紅色的原因分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
②下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是BD．
A、先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B、先固定試管，后放置酒精燈
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
D、裝滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上
③小張同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底留一些水的原因是防止熔化物濺落，瓶底炸裂，文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
小李同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)卻失敗了，原因是可能是（1）制備的氧氣不純（2）沒(méi)有等到火柴快燃盡就將鐵絲伸入集氣瓶中（或鐵絲太粗）．
下面實(shí)驗(yàn)操作能導(dǎo)致制備的氧氣不純的是AB．
A  排水法收集氧氣時(shí)剛開(kāi)始冒氣泡就用集氣瓶收集了．
B  排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶沒(méi)有裝滿水就開(kāi)始收集了
C  加熱藥品時(shí)沒(méi)有先預(yù)熱
（5）若用圖F裝置收集氧氣，則氧氣從m管通入（填m或n）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒集氣瓶?jī)?nèi)放水的作用是盡快降低集氣瓶?jī)?nèi)的溫度．

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