【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
B.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
C.海洋中的魚(yú)類(lèi)能夠生存,說(shuō)明氧氣易溶于水
D.稀有氣體用途廣泛,可用于制作電光源
【答案】D
【解析】
A、帶火星的木條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃,氧氣的濃度較低時(shí)不會(huì)復(fù)燃,故A錯(cuò)誤;
B、氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有助燃性,故B錯(cuò)誤;
C、魚(yú)類(lèi)能夠在水中生存,只能說(shuō)明氧氣溶解于水,至于溶解度大小,無(wú)從談起,故C錯(cuò)誤;
D、稀有氣體用途廣泛,在通電時(shí)能發(fā)出有色的光,可用于制作電光源,故D正確。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出制取它的新方法,原料之一是亞氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO2),其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下(未配平)。
試根據(jù)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)若71g氯氣完全反應(yīng),可制得二氧化氯多少克?
(2)用含有某種穩(wěn)定劑的液體400g將制得的二氧化氯完全吸收(含穩(wěn)定劑的液體中的物質(zhì)均不與二氧化氯反應(yīng)),則所得溶液中二氧化氯的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液。試回答下列問(wèn)題:
(1)配制一瓶如圖1所示溶液需氯化鈉 g
(2)概念圖能清晰地反應(yīng)概念間的關(guān)系,如圖2所示溶液中部分概念的相互聯(lián)系,請(qǐng)說(shuō)明圖中“?”是指 。
(3)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小(填序號(hào))從中選出一例說(shuō)明偏小的原因。
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù);
②往燒杯中加水時(shí)有水濺出;
③稱(chēng)量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液;
④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)在空氣里發(fā)生的燃燒、自燃、緩慢氧化,有人敘述有如下的共同點(diǎn):(1)都產(chǎn)生熱量;(2)都有發(fā)光現(xiàn)象;(3)都屬于氧化反應(yīng);(4)反應(yīng)都很緩慢;(5)都要與氧接觸;(6)都需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)。下列正確的一組是( 。
A.(1)(2)(3)B.(1)(3)(5)C.(2)(4)(6)D.(4)(5)(6)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí),其配制過(guò)程如圖所示.試回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出圖中a儀器名稱(chēng): .
②圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤的是;圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 .
③小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量為g,需要量取水的體積為mL(水的密度近似看作1g/cm3).
④稱(chēng)量氯化鈉時(shí),若將氯化鈉放在天平的右盤(pán)中,砝碼放在天平的左盤(pán)中,并且在稱(chēng)量過(guò)程中使用了游碼,則會(huì)使稱(chēng)取的質(zhì)量(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.
在量取水的體積時(shí),小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“偏大”“偏小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)硝酸鉀、氯化銨兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)回答下列問(wèn)題:
(1)70℃時(shí),氯化銨的溶解度為
(2)將30℃時(shí)等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,析出晶體的質(zhì)量是硝酸鉀氯化銨(填“>”、“=”或“<”);
(3)如圖中m點(diǎn)的含義是
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