為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設計了如下的方案并進行實驗．
（1）寫出沉淀A的化學式
 
．
（2）加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實驗操作和蒸發(fā)所共同用到的一種玻璃儀器是
 
．
（3）同學在實驗過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請寫出固體物質(zhì)B的成分
 
（用化學式表示）．
（4）同學繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加過量鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入．寫出有關反應的化學方程式：
 
．
（5）你認為物質(zhì)B中是否含有雜質(zhì)氯化氫
 
（填“是”或“否”），理由是
 
．
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,過濾的原理、方法及其應用,鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：（1）根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣的反應原理及生成物書寫化學方程式；
（2）根據(jù)過濾和蒸發(fā)都用到玻璃棒進行分析；
（3）根據(jù)加入的除雜試劑的量以及生成物進行分析；
（4）根據(jù)反應物、生成物書寫化學方程式，注意配平和氣體生成符號；
（5）根據(jù)氯化氫受熱易揮發(fā)解答．
解答：解：（1）碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉，碳酸鈣難溶于水，故答案為：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
（2）過濾和蒸發(fā)都用到玻璃棒，故答案為：玻璃棒；
（3）加入的氯化鈣是過量的，反應后的溶液中存在剩余的氯化鈣和反應生成的氯化鈉，將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體B的成分中含有氯化鈣和氯化鈉，故答案為：NaCl、CaCl2
（4）碳酸鈉和鹽酸反應生成水、氯化鈉和二氧化碳，故答案為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（5）蒸發(fā)得到晶體時由于氯化氫氣體易揮發(fā)，所以B中不含氯化氫．
答案：（1）CaCO3；（2）玻璃棒；（3）NaCl、CaCl2；（4）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；（5）否；氯化氫受熱時易揮發(fā)．
點評：在做物質(zhì)的除雜題時，要搞清除需要除去的離子，在選擇適當?shù)脑噭⿲⑵涑恋恚敿尤氲脑噭┑臓顟B(tài)和雜質(zhì)狀態(tài)相同時，要注意加入量的控制．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小剛和小強同學到實驗室去做實驗時，意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體．根據(jù)所學化學知識，他們認為此瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)了，請用化學方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因：
 
．接著他們對這瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況進行了探究．
【提出問題】氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何？
【猜想與假設】小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質(zhì)，生成了碳酸鈉．
小強猜想：
 
．
【實驗探究】Ⅰ小剛將少量該氫氧化鈉固體溶于水，向其中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色，于是小剛認為該固體中仍含氫氧化鈉，自己的猜想得到了驗證．小強認為小剛的結(jié)論不準確，理由是
 
．
Ⅱ接下來他們在老師的幫助下，一起按如下實驗步驟進行了實驗，請根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應的實驗結(jié)論．（友情提示：氯化鋇溶液呈中性）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（1）取少量該固體于試管中，加水溶解，向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，并不斷振蕩． 有白色沉淀產(chǎn)生． 說明原固體中一定含有
 
．
（2）�。�1）試管中的上層清液，滴加酚酞試液． 溶液變紅色． 說明原固體中一定含有
 
．
【實驗結(jié)論】氫氧化鈉固體
 
變質(zhì)（填“部分”或“全部”）．
【反思】上述實驗過程中滴加過量BaCl2溶液的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向質(zhì)量為m的20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液，至恰好完全反應時，濾去沉淀，稱量所得濾液總質(zhì)量為3m．
（1）計算生成Mg（OH）2沉淀的質(zhì)量（用m表示）；
（2）計算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（最后結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

大千世界形形色色的物質(zhì)都是由最基本成分--元素組成的．根據(jù)所學“元素”知識回答下列問題：
（1）一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是
 
數(shù)不同．元素的化學性質(zhì)與原子
 
關系密切．
（2）地殼中含量第二的非金屬元素是
 
（填“元素名稱”）；地殼中含量第二的金屬元素是
 
（填“元素符號”）．
（3）食鹽水中所含元素有
 
（用元素符號表示）．
（4）小亮為理解物質(zhì)、元素、原子之間的關系進行了下面類比：將蔬菜看成一種物質(zhì)，那么芹菜、白菜、菠菜等都是其組成元素，而一顆白菜可以看成一個原子．請模仿小亮的敘述，寫出一例類比物質(zhì)、元素、原子關系的比喻
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

晴晴同學為測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)不參加反應），向15.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止用去50g稀鹽酸，共生成二氧化碳氣體4.4g．該石灰石樣品中碳酸鈣的純度為多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學為測定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設計了如圖所示的裝置，進行有關的實驗探究（雜質(zhì)不參加反應，假定每步均完全反應或吸收，且反應前C裝置質(zhì)量為284.2g，反應后C裝置質(zhì)量為286.9g）．請計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算步驟，計算結(jié)果精確到0．l%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有氯酸鉀和氯化鉀的混合物197克，加入少量二氧化錳加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止，然后把剩余固體溶解過濾，把濾液再與足量的硝酸銀溶液反應，得到287克白色沉淀．求原混合物中氯酸鉀和氯化鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

消費者熟悉的雙匯集團旗下公司被央視3?15特別節(jié)目曝光．央視報道，雙匯宣稱“十八道檢驗、十八個放心”，但豬肉不檢測“瘦肉精”．“瘦肉精”學名鹽酸克倫特羅（化學式為：C12H18Cl2N2O），是一種非常廉價的藥品，對于減少脂肪增加瘦肉作用非常好．“瘦肉精”讓豬的經(jīng)濟價值提升不少，但它有很危險的副作用，輕則導致心律不整，嚴重一點就會導致心臟病，根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）“瘦肉精”由
 
種元素組成，每個“瘦肉精”分子中含有
 
個原子．
（2）“瘦肉精”中各元素的原子個數(shù)比為C：H：Cl：N：O=
 
．
（3）求554g瘦肉精中含有多少克氧元素？（保留0.1%）
（4）554g瘦肉精中含有的氧元素質(zhì)量與多少克水中含有的氧元素質(zhì)量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：

電解水實驗．
實驗原理：（寫符號表達式）
 
，反應基本類型
 
．
實驗現(xiàn)象：接通電源后，兩電極上產(chǎn)生
 
，通電一段時間后，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積比為
 
．（即
 
）
氣體的檢驗：與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條
 
證明是
 
；與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體點燃時能
 
，火焰呈
 
色，證明是
 
．
實驗結(jié)論：水是由
 
組成的，因此水是一種
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
注意事項：做電解水實驗時，水中常加入少量氫氧化鈉或稀硫酸，目的是
 
．

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