【題目】下列說法中正確的是

A.質(zhì)量相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量比為1:3

B.質(zhì)量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒，硫比碳消耗氧氣的質(zhì)量大

C.硝酸銨和氯化鉀混合物中氮元素質(zhì)量分數(shù)為14%，該混合物中硝酸銨質(zhì)量分數(shù)為40%

D.質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應后，向所得溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液呈藍色

【答案】CD

【解析】

A、解：氧化鎂和硫酸鎂的質(zhì)量都為m，質(zhì)量相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量比為=；故選項錯誤；

B、解：設碳粉和硫粉的質(zhì)量都為m，碳消耗的氧氣質(zhì)量為x，硫消耗的氧氣質(zhì)量為y

x=

y=

x＞y；

質(zhì)量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒，碳比硫消耗氧氣的質(zhì)量大；故選項錯誤；

C、解：令混合物的質(zhì)量為1，設混合物中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)為x

一個硝酸銨分子中含有2個氮原子，則關系如下：

x=40%

該混合物中硝酸銨質(zhì)量分數(shù)為40%；故選項正確；

D、由化學方程式可知：2NaOH＋H2SO4=Na2SO4＋2H2O，80份氫氧化鈉與98份硫酸恰好完全反應，質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應后，氫氧化鈉有剩余，溶液顯堿性，向所得溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液呈藍色；故選項正確；

故選：CD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。

（1）甲中的化學方程式是______________。

（2）乙的目的是研究品紅分子在水中的運動速率與_______________的關系。

（3）丙是電解水實驗，反應的化學方程式為_______________；與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是______________。

（4）丁是驗證質(zhì)量守恒定律。其中紅磷燃燒的化學方程式為____________；充分反應并冷卻后，天平 仍保持平衡，從微觀的角度解釋其原因：_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。

資料: ，兩電極,一端得到NaOH和H2,另一端得到Cl2。

（1）實驗室進行蒸發(fā)操作時用到的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、坩堝鉗、玻璃棒和________，蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪動的目的是_________。

（2）Cl2可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分NaClO),反應原理為 ,X的化學式為_______，反應前后氯元素的化合價共有________種。

（3）加熱濃縮過程中(沒有晶體析出),溶液中始終沒有發(fā)生改變的量是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀�；瘜W小組取這種氯酸鉀30g，加入二氧化錳，制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應），加熱充分反應后，收集到氧氣9.6g，冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量為28.4g，反應的化學方程為

（1）加入二氧化錳的質(zhì)量為 g。

（2）該氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結果精確到 0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E均為初中化學常見的物質(zhì),其中A是單質(zhì)，B.C.D.E都是化合物。它們之間的部分轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物和反應條件已略去。“一” 表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應，“→”表示一種物質(zhì)在一定條件 下轉化為另一種物質(zhì)）。

（1）若A能供呼吸,C為白色固體氧化物,D與E反應的化學方程式是___。

（2）若A是紅色固體,C是黑色固體氧化物，則B的化學式是__，E→B轉化的反應的化學方程式是______（任寫一個即可）。

（3）若A是目前工業(yè)上產(chǎn)量最高的金屬,C是酸,則B的物質(zhì)類別是___，C和D反應的化學方程式是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常會產(chǎn)生含硫酸的廢水，需經(jīng)處理至中性。某興趣小組同學配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液來處理酸性廢水。

(1)測定廢水pH的方法是______。

(2)配制200 g質(zhì)量分數(shù)為5.6%的氫氧化鉀溶液

①計算:m(KOH)=___g，V(H2O)=______mL(水的密度近似為1.0gmL-1)

②稱取氫氧化鉀:調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，將一只燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量.然后____(按操作先后順序，填字母),直至天平平衡。

A 向燒杯中加氫氧化鉀固體

B 按需要添加砝碼、移動游碼

③量取水: ④溶解; ⑤轉移。

(3)定量測定廢水:取酸性廢水樣品100g,逐滴加入5.6%的氫氧化鉀溶液，廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)變化如圖所示。(假設廢水中其他成分不與氫氧化鉀反應)

①P點對應溶液中一定存在的陽離子有_____(填離子符號)。

②廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為______(結果保留到0.1%).

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】U形管在實驗中有廣泛的應用。

實驗一:探究分子的性質(zhì)

實驗二:驗證氧化鈣的性質(zhì)

實驗三: 探究金屬的活動性強弱

實驗四:實驗室制取二氧化碳

①實驗一:說明分子具有的性質(zhì)是_____________。

②實驗二:觀察到的現(xiàn)象是___________， 反應的化學方程式為_________。

③實驗三:能證明金屬活動性Fe>Cu>Ag的現(xiàn)象是__________，反應一會兒后取出兩種金屬，溶液中溶質(zhì)的存在情況是_________________。

④實驗四:為了達到“隨開隨用，隨關隨停”的要求，裝置的改進措施是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合配制245g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀 H2SO4溶液的實驗，回答下列問題。

（1）計算：需要質(zhì)量分數(shù)為 98%的濃H2SO4溶液_______g；

（2）量�。毫咳∷璧乃畷r俯視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制出的稀溶液的質(zhì)量分數(shù)_______20%（選填“大于”、“等于”或“小于”）；

（3）混勻：將準確量取的水和濃 H2SO4 依次倒入_______（填寫一種儀器名稱）中，用玻璃棒攪拌，使產(chǎn)生的熱量隨時散發(fā)掉并使溶液混合均勻；

（4）裝入試劑瓶中，貼好標簽，密封保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產(chǎn)、生活息息相關，請你用所學化學知識回答下列問題。

(1)用洗滌劑去除油污，是利用洗滌劑的_____作用。

(2)用燈帽蓋滅酒精燈火焰的原理是_______。

(3)打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨_______而減小。

(4)在電解水的實驗中，一段時間后，正、負極產(chǎn)生氣體的體積比約為______。

(5)二氧化碳是參與破循環(huán)的主要物質(zhì)，固態(tài)的二氧化碳叫做____，常用于人工降雨：海水能夠吸收大量CO2，吸收過程中發(fā)生的反應之一為______(用化學方程式表示)。

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