請(qǐng)根據(jù)空氣的成分，用化學(xué)名稱(chēng)完成下列填空：
（1）制造氮肥并還可以做保護(hù)氣的是
 
；
（2）酥脆的餅干露置于空氣中變軟的氣體是
 
；
（3）澄清的石灰水在空氣中放置變渾濁的氣體是
 
；
（4）能夠供給呼吸的
 
；
（5）“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光
 
．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)與作用分析解答．空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、稀有氣體和其它氣體和雜質(zhì)．
解答：解：（1）制造氮肥并還可以做保護(hù)氣的是氮?dú)�，故填：氮�(dú)猓?br />（2）酥脆的餅干露置于空氣中變軟的氣體是水蒸氣，故填：水蒸氣；
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故填：二氧化碳；
（4）氧氣能夠供給呼吸，故填：氧氣；
（5）霓虹燈是一種低氣壓冷陰極氣體輝光放電光源．工作氣體一般均采用稀有氣體，“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光，故填：稀有氣體．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握空氣中各種成分的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家在銀河星系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子，該分子的化學(xué)式為C3H4O．星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源．請(qǐng)完成下列填空：
（1）該物質(zhì)是由
 
種元素組成，其分子中各原子個(gè)數(shù)比是
 
．
（2）該物質(zhì)中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是
 
．
（3）54g水與
 
g該物質(zhì)中氧含量相當(dāng)，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)細(xì)小的水珠；將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．由此可推斷蠟燭的組成為一定含有
 
元素，可能含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示：
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
；
（3）2個(gè)硫酸根離子
 
；
（4）標(biāo)出氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燒開(kāi)水的鋁壺用久了會(huì)在壺底沉積一層白色沉淀，它的成分中含有CaCO3，清洗鋁壺時(shí)可用少量稀鹽酸溶解除去，化學(xué)方程式是：
 
，但鹽酸用量過(guò)多，則會(huì)損壞水壺，因?yàn)?div id="v6ttin1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

田徑賽場(chǎng)上發(fā)令槍擊發(fā)時(shí)，除發(fā)生較大的響聲外，還能發(fā)出一股白煙，運(yùn)動(dòng)員、記時(shí)員可以憑借白煙獲得出發(fā)的信息．為了產(chǎn)生這種白煙，在被擊發(fā)的藥物中可能含有下列物質(zhì)中的（　�。�
A、黑火藥B、鎂粉
C、紅磷D、白色涂料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�
A、銅B、氧氣C、二氧化碳D、水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從今年起，江蘇省各市環(huán)保部門(mén)加大了對(duì)大氣中PM2.5的監(jiān)測(cè)（大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）．下列做法會(huì)導(dǎo)致PM2.5污染加重的是（　　）
A、發(fā)展電動(dòng)汽車(chē)，減少燃油汽車(chē)的尾氣排放
B、開(kāi)發(fā)利用各種新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)
C、推廣煤的氣化、液化技術(shù)，使用清潔、高效燃料
D、節(jié)日期間燃方煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母），寫(xiě)出該方法制取氧氣的文字表達(dá)試為
 
．
（2）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集裝置是
 
．有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．

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