【題目】(7分)實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
裝置一 裝置二
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) ; 。
【答案】(1)15%(2)裝置二 能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)
(3)裝置內(nèi)銅粉的量不足 未降至室溫就讀數(shù)(合理即可)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意可知:反應(yīng)前玻璃管和注射器中均為空氣,總體積為25ml+15ml=40ml。反應(yīng)后氣體減少的體積為15ml—9ml=6ml。所以可計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為:×100%=15%;
(2)在實驗過程中可通過推拉注射器使氣體流通,讓空氣中氧氣與氧化銅充分接觸;以與氧化銅充分反應(yīng)。氣球的作用是當推拉注射器時保證裝置的密封性。所以裝置二中氣球的位置更合理,可以使空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)。
(3)在實驗過程中,如測得氧氣的體積分數(shù)偏小,可能的原因有:裝置內(nèi)銅粉的量不足;氧氣沒有完全反應(yīng);讀數(shù)時溫度未降至室溫等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市北臨渤海,有保存最完整、且唯一新老堤并存的貝殼堤島。貝殼的成分是CaCO3(其他成分既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。某興趣小組為了測定該貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),將一定量的貝殼樣品放入燒杯中,再將100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 36.4 | 59.6 | 83.8 | 108.8 |
(1)第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是______g。
(2)該貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的三種關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法錯誤的是( )
A. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
B. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系
D. 金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室常見的氣體制備、干燥、收集裝置。請根據(jù)要求,回答下列問題:
儀器的名稱是______,洗滌儀器時,用到的儀器是______;
裝置B可用于實驗室制取______,G裝置可以收集的氣體為______,要得到干燥的二氧化碳氣體,可以通過下圖的______裝置均填字母即可;
裝置B和裝置C都可用于實驗室制取氧氣,裝置C的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的速率,你覺得此說法對嗎?______填“對”或“不對”;
實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。為了制取并收集一瓶干燥的氨氣,且減少對空氣的污染,在上述裝置中選出最佳的實驗裝置組合是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號:兩個氮分子:;由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子:3O;價的鎂元素:;兩個鐵離子:;氦氣:;其中,正確的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年4月20日,雅安市蘆山縣發(fā)生了級地震為了做好抗震救災(zāi)工作,國務(wù)院迅速成立抗震救災(zāi)總指揮部用于震后防疫的眾多消毒劑中,有一種高效消毒劑的主要成分為三氯異氰尿酸,又稱高氯精下列有關(guān)高氯精的說法不正確的是
A. 高氯精由4種元素組成
B. 高氯精中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6:7
C. 高氯精分子中各原子個數(shù)比為1:1:1:1
D. 高氯精由12個原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)去東湖公園游玩時,用礦泉水瓶裝了一些湖水,帶回實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。
請回答下列問題:
取水后加入明礬的作用______。
進行過濾操作時,下列做法錯誤的是______。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 液面不要低于濾紙邊緣
樂樂在用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈。這一現(xiàn)象說明東湖湖水為______填“硬水”或“軟水”。
小濤同學(xué)取水樣過濾,取澄清濾液大約5mL置于潔凈的小燒杯中,用酒精燈加熱,慢慢蒸發(fā),水分蒸干后,觀察到燒杯底部有少許白色的固體殘留,其原因是______。
小華同學(xué)對小明同學(xué)上述實驗流程提出質(zhì)疑,他認為直接把湖水蒸餾,就一定得到純凈的水了,你認為呢______填“是或否”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“〇”和“●”分別代表不同元素的原子。
(1)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______;
(2)由圖可獲得的信息是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中的①②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你回答下列問題。
(1)氧元素的原子序數(shù)為______,鈣元素的相對原子質(zhì)量為______。
(2)B粒子屬于______填“原子”“陰離子“陽離子”;若D為原子,______。
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______填序號。
(4)磷在氧氣中燃燒的表達式______。
(5)排在氧元素后一位的元素是______填元素符號。
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