如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;
(2)出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,收集裝置可選用
D或E
D或E
(填標(biāo)號(hào));選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí),甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:
防止高錳酸鉀阻塞導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀阻塞導(dǎo)氣管
;甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有
試管外壁有水
試管外壁有水
(請(qǐng)講出其中的一條)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
AB
AB
(填序號(hào)).
A.產(chǎn)物無污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣
(4)同學(xué)選用裝置C和D制取并收集二氧化碳,如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?
用燃著的木條放到集氣瓶口
用燃著的木條放到集氣瓶口
,檢查C裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開活塞,若觀察到
漏斗內(nèi)液面不下降(合理即可)
漏斗內(nèi)液面不下降(合理即可)
,說明氣密性好.
(5)用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫兩種原因):
加熱后立即收集氧氣
加熱后立即收集氧氣
;②
準(zhǔn)備工作時(shí)集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡.(合理即可)
準(zhǔn)備工作時(shí)集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡.(合理即可)

(6)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
A
A
(填序號(hào)).
(7)甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
密度比空氣小
密度比空氣小
、
難溶于水
難溶于水
.(不可回答甲烷是一種氣體)
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;檢查C裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開活塞,若觀察到漏斗內(nèi)液面不下降,證明嚴(yán)密;用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是:加熱后立即收集氧氣;準(zhǔn)備工作時(shí)集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡等.實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,因此需要加熱;甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,說明甲烷難溶于水;收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,說明甲烷密度比空氣小.
解答:解:(1)鐵架臺(tái)常用的夾持儀器,故答案為:鐵架臺(tái)
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,阻塞導(dǎo)氣管;甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有試管外壁有水等;故答案為:高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;D或E;防止高錳酸鉀阻塞導(dǎo)氣管;試管外壁有水(其它答案合理即可);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:產(chǎn)物無污染;不需加熱等;故答案為:AB
(4)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;檢查C裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開活塞,若觀察到漏斗內(nèi)液面不下降,證明嚴(yán)密;故答案為:用燃著的木條放到集氣瓶口;漏斗內(nèi)液面不下降
(5)用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是:加熱后立即收集氧氣;準(zhǔn)備工作時(shí)集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡等;故答案為:加熱后立即收集氧氣;準(zhǔn)備工作時(shí)集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡.
(6)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,因此需要加熱.故答案為:A
(7)甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,說明甲烷難溶于水;收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,說明甲烷密度比空氣;故答案為:密度比空氣;難溶于水
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?南昌)如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是
試管
試管

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
B、D
B、D
(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條平放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已經(jīng)集滿
將燃著的木條平放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已經(jīng)集滿
;
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,當(dāng)觀察到裝置C中
氣泡均勻連續(xù)的放出
氣泡均勻連續(xù)的放出
時(shí)才開始收集;
(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的S02,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
c
c
d
d
b
b
a
a
→e(填字母),裝置中的X是
濃硫酸
濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置:
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào)),用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了

(2)小麗欲使用如圖2裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)室里,可用如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
,通過實(shí)驗(yàn)我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是
一氧化碳具有還原性
一氧化碳具有還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色.有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)回答:

(1)指出儀器的名稱:a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
、b
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用A裝置制取氧氣,在做實(shí)驗(yàn)之前,要先檢查
裝置的氣密性
裝置的氣密性
.A裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是(寫文字表達(dá)式)是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,收集氧氣可以采用上述裝置中的
C
C
D
D
.(填裝置編號(hào))
(3)用排氣法收集氧氣,檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
,若木條
復(fù)燃
復(fù)燃
,說明已滿.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用
A
A
.收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為
E
E
.(填裝置編號(hào))
(5)如圖2所示,開始在氣球中裝有某種固體,在試管中裝有某種液體,實(shí)驗(yàn)之前,氣球是癟的.實(shí)驗(yàn)時(shí),把氣球中的固體倒入試管中,發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變大.請(qǐng)你預(yù)測(cè)該固體和液體藥品.(提示:可以填物質(zhì)的化學(xué)式,也可以填物質(zhì)的名稱)固體為
鋅粒
鋅粒
,液體為
稀硫酸
稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證,同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng).

(一)如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置.
(1)若用于制氧氣,則試劑X常用
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,用圖示放置的乙裝置收集氧氣,A應(yīng)與
B
B
(填“B”或“C”)相連.
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去
氯化氫氣體
氯化氫氣體
;反應(yīng)的化學(xué)方程:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是
干燥氣體或除去水蒸氣
干燥氣體或除去水蒸氣

(二)利用圖2裝置可做CO還原Fe2O3,的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物.已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2,請(qǐng)完成下列問題:
(1)氣體通過裝置的順序是A→
C→D→B
C→D→B
(裝置不能重復(fù)使用).
(2)如果測(cè)得D裝置中Fe2O3粉末在反應(yīng)后減少1.6g,則B裝置在反應(yīng)后增加
4.4
4.4
g.
(3)從環(huán)保角度考慮,對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是
將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集等
將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題.  
(1)實(shí)驗(yàn)室常用電石CaC2(灰色塊狀固體)與水反應(yīng)制取乙炔氣體C2H2,選用
A
A
作發(fā)生裝置(填序號(hào)),常用C或E收集乙炔氣體.請(qǐng)寫出用C收集乙炔氣體的依據(jù)
乙炔氣體難溶于水且與水不反應(yīng)
乙炔氣體難溶于水且與水不反應(yīng)

(2)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.若選擇B和C裝置制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)開始前如圖2所示的操作,標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是
在導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡,松開雙手,導(dǎo)管形成一段水柱
在導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡,松開雙手,導(dǎo)管形成一段水柱

(3)若用F裝置來收集氧氣,則氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)通入.
(4)G裝置中,將氫氣球置于空燒杯中,可以驗(yàn)證
氫氣的密度比空氣小
氫氣的密度比空氣小

(5)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖3所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:
A
A
.(填序號(hào))
A.濃硫酸     B.氫氧化鈉溶液    C.生石灰    D.氯化鈉固體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案