【題目】木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉,某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)回收銅的方案如下:
(提示:木炭不與稀硫酸反應(yīng))
(1)過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_____________。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________________________________。
(3)反應(yīng)②屬于________反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型),濾液II中的溶質(zhì)為______(填寫化學(xué)式)。
(4)試劑甲可以選用下列溶液中的_____________(填序號(hào))。
① H2SO4 ② CuSO4 ③ ZnSO4
(5)對(duì)濾渣Ⅰ進(jìn)行分析,肯定含有的物質(zhì)是_________________,為了完善實(shí)驗(yàn)方案,可對(duì)濾渣Ⅰ中的________進(jìn)行回收。
【答案】漏斗 置換 ①② 銅、木炭粉 銅
【解析】
氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅、木炭與硫酸不反應(yīng),鐵和硫酸銅生成銅和硫酸亞鐵。
(1)過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗。
(2)銅、木炭與硫酸不反應(yīng),反應(yīng)①是氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)反應(yīng)①后,濾液Ⅰ中的溶質(zhì)是過(guò)量的硫酸和硫酸銅,過(guò)濾后的濾液中加入過(guò)量鐵粉,發(fā)生的反應(yīng)②是硫酸和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,均符合一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,故屬于置換反應(yīng);反應(yīng)后濾液II中的溶質(zhì)為硫酸亞鐵,化學(xué)式為。
(4)濾渣Ⅱ中含有銅和過(guò)量的鐵粉,經(jīng)過(guò)③后得到銅,可知是除去過(guò)量的鐵粉,硫酸和硫酸銅溶液都可以與鐵反應(yīng)除去過(guò)量的鐵,則試劑甲可以是硫酸或硫酸銅溶液,故選①②。
(5)反應(yīng)①是氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅、木炭與硫酸不反應(yīng),過(guò)濾后混合粉末中的銅、木炭粉沒(méi)有和酸反應(yīng),進(jìn)入濾渣Ⅰ中,濾渣Ⅰ中肯定含有銅、木炭粉,為了回收更多的銅,可將濾渣Ⅰ中的銅也回收。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色固體粉末,可能由硫酸鈉、硝酸鉀、硝酸銨、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種組成,做實(shí)驗(yàn)得以下結(jié)果:
(1)將此固體粉末加到水中,得到白色沉淀和上層無(wú)色清液;
(2)過(guò)濾后,在濾出的白色沉淀里加入稀硝酸,白色沉淀部分溶解并有無(wú)色氣體生成,該氣體能使澄清石灰水變渾濁;
(3)在濾液中,加入適量的氫氧化鈉溶液并加熱,生成有刺激性氣味的無(wú)色氣體,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
由此實(shí)驗(yàn)推斷:該粉末中一定含有________; 一定不含有_______________;可能含有________。(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后,廢液桶中有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))。為避免污染環(huán)境并回收利用廢液,化學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):取廢液桶上層清液共11.88kg,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%的碳酸鈉溶液。所得溶液pH 與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示:
(1)通過(guò)下圖可知當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到_________千克時(shí),廢液恰好處理完(鹽酸與氯化鈣的混合溶液完全轉(zhuǎn)化成氯化鈉溶液)。
(2)求此時(shí)沉淀的質(zhì)量______(寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)此時(shí)所得溶液_________(填“能”或“不能”)用于該校生物興趣小組的小麥選種液。(選種液要求氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在 10%-20%之間)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的過(guò)程并用pH和溫度傳感器測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中相關(guān)物理量的變化情況,得到圖 2 和圖 3.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.將圖 2 中 d 點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物
B.圖 2 中 b 點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是 NaCl 和 NaOH
C.圖 3 中 e → f 變化趨勢(shì)可說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D.圖 2 中 c → d 所示溶液中 NaCl 的質(zhì)量不斷增加
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像關(guān)系合理的是( )
A. 向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B. 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
C. 在飽和的KNO3溶液中加入KNO3 晶體
D. 電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能電池已經(jīng)廣泛應(yīng)用于交通、通訊、氣象等領(lǐng)域,太陽(yáng)能汽車是其中—個(gè)重要應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了使太陽(yáng)能汽車車身更為輕便,應(yīng)大量使用下列_______材料來(lái)制造。
A 鋁合金 B 錳鋼 C 黃銅 D 焊錫
(2)太陽(yáng)能汽車車身表面需要搭載太陽(yáng)能電池板,太陽(yáng)能電池板吸收能量,讓汽車行駛,電池板在以上過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化從最初的_______能最終轉(zhuǎn)化為__________。
(3)太陽(yáng)能汽車電池一般為硅電池,工業(yè)上在高溫下用焦炭還原石英砂(主要成分是二氧化硅),得到粗的單質(zhì)硅,反應(yīng)的同時(shí)生成一種大氣污染物,該反應(yīng)的方程式為____________,反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別為________。
(4)太陽(yáng)能發(fā)電安全可靠,可以部分解決 _________面臨耗盡的問(wèn)題,并在一定程度上減少對(duì)空氣的污染。還有一些能源,如潮汐能、地?zé)崮、風(fēng)能、_______ 、_________、也是人們正在開(kāi)發(fā)和利用的其它能源。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019 年是俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的第 150 周年,聯(lián)合國(guó)確定 2019 年為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。下圖是硅元素在元素周期表中的信息和硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 硅元素位于元素周期表第二周期B. 硅元素屬于金屬元素
C. n=14D. 硅原子在化學(xué)反應(yīng)中性質(zhì)比較穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在硬質(zhì)大試管中加入一定量的氧化銅,用一氧化碳還原氧化銅,在燒杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳(忽略空氣中的二氧化碳),待反應(yīng)結(jié)束燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量為104.4g,計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_______g;
(2)參與反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_________。(要求寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO4·2H2O)等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
(1)設(shè)備4中經(jīng)過(guò)__________操作,將水和石膏固體進(jìn)行分離。
(2)設(shè)備1的作用是通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2,生成一種酸——亞硫酸(H2SO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
(3)若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中,猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。
(4)脫硫工藝流程中?梢匝h(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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