7．廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J(rèn)為它們的敘述中屬于物理變化的是（　�。�
A．
玻璃杯：我被摔碎了		B．
煤氣：我燃燒了
C．
   菜刀：我生銹了		D．
   食物：我腐爛了

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、玻璃摔碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；
B、煤氣燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
C、菜刀生銹，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
D、食物腐爛生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進(jìn)行探究．
【查閱資料】1．碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)．
2：碳酸鈉溶液呈堿性．
【進(jìn)行實驗】為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為：充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變或NaHCO3中含有Na、H、C、O等元素等合理答案均可．
②興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實驗，請?zhí)顚懭绫恚?br />
實驗實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，滴入幾滴酚酞試液溶液變成紅色固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3
實驗二：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過量氯化鈣溶液
產(chǎn)生白色沉淀		固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
實驗三：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物
，
加入過量稀鹽酸		產(chǎn)生大量氣泡固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
【討論與評價】實驗一的結(jié)論與實驗二、實驗三的結(jié)論相反，在討論時，興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確，他們的理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞溶液變成紅色．
【總結(jié)】請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列食物中，主要為人體提供糖類的是（　　）
A．
       蔬菜		B．
       礦泉水		C．
        米飯		D．
        花生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．鈣為骨質(zhì)疏松的患者需補(bǔ)充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1：
（1）X的值是20，鈣原子容易失去電子形成離子．
（2）如圖2微粒中C與鈣元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)（填序號）．

（3）小明每天需服用2片鈣片，每片含碳酸鈣0.75g，則小明每天從鈣片中攝入的鈣元素的質(zhì)量為0.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在生活和化學(xué)實驗中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）
（1）生石灰．白色塊狀固體，吸水后生成熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2_．
（2）無水氧化鈣．白色固體，有苦咸味，每千克吸水量為1kg～1.2kg，若1kg無水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45.5%．
（3）濃硫酸．無色粘稠液體，有吸水性，在化學(xué)實驗室常作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑．其原因是濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性（寫出一點即可）．
（4）還原鐵粉．灰色或黑色粉末，又稱“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮．檢驗使用一段時間后“雙吸劑”是否仍有效的化學(xué)方法為取少量該“雙吸劑”于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則“雙吸劑”還有效，否則無效．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題：

（1）分析圖1，P點處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A=B（填“＞”“＜”或“=”）；
（2）取一定質(zhì)量的A的飽和溶液，將溶液溫度從t℃降低到10℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小（填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)在現(xiàn)代社會能源的開發(fā)利用中發(fā)揮這重要作用．
（1）下列物質(zhì)：①煤 ②石油 ③天然氣 ④氫氣 ⑤乙醇，其中屬于化石燃料的是①②③（填序號，下同），屬于化合物的是⑤．
（2）在上述五種物質(zhì)中，最清潔的燃料是④，理由是氫氣燃燒的產(chǎn)物是水．
（3）貴州頁巖氣（頁巖氣的主要成分為CH4）地質(zhì)資源量在全國排名前列．頁巖氣資源潛力巨大．請寫出頁巖氣作燃料的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．頁巖氣是重要的化工原料，一定條件下頁巖氣與CO2反應(yīng)生成CO和H2，該反應(yīng)化學(xué)方程式是CH4+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2CO+2H2．CO和H2可合成液體燃料CH3OH，其化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的分子數(shù)之比為1：2：1．
（4）如圖為以前我市居民長使用的幾種燃料．蜂窩煤比煤球燃燒更充分，其原因是增大了煤與氧氣的接觸面積，你認(rèn)為用煤作燃料的缺點是煤燃燒可以放出有害氣體，污染空氣．

（5）為了保護(hù)地球環(huán)境，倡導(dǎo)“低碳生活”，你的建議是不使用一次性筷子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某�；瘜W(xué)研究小組同學(xué)為研究某工業(yè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行如下實驗．取純堿樣品11g放入燒杯中，用足量水溶解后加入適量的氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表所示（純堿樣品中雜質(zhì)全部可溶，且不予氯化鈣反應(yīng)）
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)純堿樣品溶液質(zhì)量加入氯化鈣溶液質(zhì)量過濾后剩余溶液質(zhì)量
111g100g201g
（1）該工業(yè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留2位小數(shù)）
（2）計算所得氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某同學(xué)在家中做證明分子性質(zhì)的實驗：在一個小玻璃杯中，加入約20毫升水，向水中放入一個冰糖塊．在小玻璃杯外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊溶解后，杯內(nèi)液面比水平線低．（填“高”或“低”或“一致”）

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