如圖，取一根約30 cm長一端封口的細(xì)玻璃管，先在玻璃管中加入滴有紅墨水的水至玻璃管容積的，再滴入無水酒精，使其充滿玻璃管。用手指堵緊開口的一端，顛倒數(shù)次。

此實(shí)驗(yàn)說明微粒之間有____________，微粒能相互進(jìn)入對方的__________中，導(dǎo)致液體混合后總體積__________。

空隙空隙減小 【解析】 因?yàn)榉肿娱g存在著空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分別進(jìn)入了對方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的總體積變小了。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí)：2.1.2氧氣的制取 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖回答問題。

(1)圖中標(biāo)號①儀器的名稱是____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________________，加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是___________。

(3)通常情況下，硫化氫氣體是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸(H2S)。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母)，若用D裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，生成硫化鈉和水，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。

錐形瓶氯酸鉀氯化鉀＋氧氣防止冷凝水倒流使試管炸裂Ba硫化氫＋氫氧化鈉硫化鈉＋水 【解析】 (1)據(jù)圖可知：儀器①是錐形瓶； (2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀 氯化鉀＋氧氣；加熱時(shí)試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂； (3)用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B；硫化氫密度比...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí)：2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型：單選題

下列有關(guān)空氣的說法不正確的是(　　)

A. 空氣中只含氧氣和氮?dú)?/p>

B. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作燈泡填充氣

C. 空氣中的氧氣主要來自綠色植物的光合作用

D. 拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

A 【解析】 A、空氣含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉榷喾N物質(zhì)，故錯(cuò)誤；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣，故正確；C、植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用，故正確；D、拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，故正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí)：3.1.1微粒的性質(zhì) 題型：單選題

“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒……”從微觀角度分析，語句中隱含的性質(zhì)有(　　)

①微粒的質(zhì)量很小�、谖⒘Ｖg有空隙　

③微粒是不斷運(yùn)動的�、懿煌⒘Ｐ再|(zhì)不同

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

B 【解析】 茉莉的香氣清新淡雅，檀木的香氣持久醇厚，能聞到茉莉的香氣、檀木的香氣，是因?yàn)橄銡庵泻械奈⒘Ｊ窃诓粩嗟倪\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到茉莉的香氣、檀木的香氣。 茉莉的香氣清新淡雅，檀木的香氣持久醇厚，香味不同，是因?yàn)樗鼈兾⒘５臉?gòu)成不同，不同種的微粒性質(zhì)不同，故語句中隱含的微粒性質(zhì)有③④。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí)：3.1.1微粒的性質(zhì) 題型：單選題

將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，塑料袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子

A. 質(zhì)量增大 B. 個(gè)數(shù)增多 C. 間隔增大 D. 體積增大

C 【解析】 試題從平原地區(qū)到高原地區(qū)，由于外界的氣壓變小，袋內(nèi)的氣體中的分子沒有增多，本身也沒有變化，變大的是分子間的間隔。所以應(yīng)選C項(xiàng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測試卷 題型：簡答題

根據(jù)下圖中操作，回答問題

（1）上述操作中，正確的是_____________（填序號）

（2）操作C是錯(cuò)誤的，此操作可能帶來的后果是____________________

B；砸破試管底部。 【解析】 (1)A、氧氣驗(yàn)滿應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃；C、向試管里加塊狀固體應(yīng)遵循“一橫二放三滑入”；D、稀釋濃硫酸應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，故操作正確的是B；(2)C操作可能把試管底擊穿。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測試卷 題型：單選題

“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是 ( )

A. 實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B. 實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道

C. 對廢舊電池作深埋處理，消除其污染

D. 化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

D 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)室未說明藥品用量時(shí)，取用藥品應(yīng)遵循最少量的原則，故A錯(cuò)誤； B、實(shí)驗(yàn)室廢液應(yīng)先處理后再排放，故B錯(cuò)誤； C、廢舊電池中的重金屬離子會污染土壤和水源，應(yīng)回收集中處理，故C錯(cuò)誤； D、化工生產(chǎn)中應(yīng)盡量提高原料的利用率，使原料盡可能的轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，故D正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸。為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是（ ）

A. 猜想假設(shè) B. 查閱資料 C. 進(jìn)行試驗(yàn) D. 交流討論

C 【解析】 A、猜想假設(shè)只是對問題的可能性進(jìn)行合理的推測，并沒做出實(shí)驗(yàn)性地證明，不能通過猜想假設(shè)確定某酸是否為鹽酸．故A做法不合理； B、查閱資料只是為實(shí)驗(yàn)探究過程找尋理論支持，并不能對某酸是否為鹽酸做出實(shí)驗(yàn)性證明．故B做法不合理； C、通過向標(biāo)簽殘缺的酸中滴加酸化后的硝酸銀溶液的實(shí)驗(yàn)以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確認(rèn)標(biāo)簽殘缺的酸是否為鹽酸．故C為合理做法； ...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型：填空題

通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了一些物質(zhì)的性質(zhì)和用途。請選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：

A．二氧化硫

B．酒精

C．臭氧

D．高錳酸鉀

E．氮?dú)?/p>

（1） 是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料；

（2） 是一種暗紫色的固體；

（3） 是一種空氣中常見的氣體污染物；

（4） 可充入食品袋里防腐；

（5） 能吸收紫外線保護(hù)地球生物的氣體.

（1）B；（2）D；（3）A；（4）E；（5）C 【解析】 試題（1）實(shí)驗(yàn)室中的熱源是酒精燈，酒精燈內(nèi)的燃料是酒精；（2）高錳酸鉀是一種紫黑色的固體；（3）二氧化硫可以造成酸雨，是一種常見的有刺激性氣味的空氣污染物；（4）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以由于食品防腐；（5）臭氧可以吸收紫外線。

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同步練習(xí)冊答案