【題目】每年的4月22日是“世界地球日”,下列做法不符合“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效率”這一主題的是

A.農(nóng)業(yè)和園林灌溉,改大水漫灌為噴灌、滴灌

B.推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打印

C.大力發(fā)展新資源,禁止使用化石燃料

D.回收利用廢舊金屬、廢舊書報及廢棄塑料

【答案】C

【解析】

試題分析:C中應(yīng)是大力發(fā)展新資源,減少使用化石燃料,C錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能成功的是

A.用稀硫酸干燥氧氣

B.用過濾的方法除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)

C.用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣制酸堿指示劑

D.采用相互刻畫的方法比較銅片和黃銅片的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】10分)工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將其產(chǎn)物進行過濾,并對濾液進行如下探究。

【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】假設(shè)一:濾液中只含氫氧化鈉 假設(shè)二:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉

假設(shè)三:濾液中含

假設(shè)四:濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

【進行實驗】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液

若生成白色沉淀

碳酸鈉過量

若無明顯現(xiàn)象

恰好反應(yīng)

【反思與評價】

1)碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的基本類型為 。

2)乙同學(xué)認為假設(shè)四不合理,理由是 。

3)丙同學(xué)認為甲同學(xué)設(shè)計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng),她的理由是 。

4)丁同學(xué)認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),還需在甲同學(xué)實驗方案的基礎(chǔ)上進行實驗。她的實驗方案是:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

定量研究

5)戊同學(xué)稱取100g燒堿固體樣品樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉),加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。反應(yīng)時CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為 g;

計算所加CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖所示實驗裝置回答問題:

(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是________(填標號),反應(yīng)表達式為:____________。

(2)檢查裝置A氣密性的方法是________。

(3)裝置B與C組合,可以制取的氧氣,反應(yīng)的反應(yīng)表達式為:________,能用裝置C收集該氣體的原因是_________。

(4)一種洗氣裝置如下圖所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入!緷饬蛩嵴n吸收水蒸氣,不吸收二氧化碳】

(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列不屬于有機高分子材料的是

A.棉花 B.塑料 C.橡膠 D.鎂鋁合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.木柴的燃燒 B.石蠟熔化 C.鐵生銹 D.食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表式: 。

②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生如右圖所示。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 填“固態(tài)”或“氣態(tài)”物質(zhì)燃燒形成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)某同學(xué)做了如圖1、2實驗(裝置氣不漏氣,白磷達40℃燃燒)。整個實驗如下:

1)寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象

2)待試管冷卻至室溫,在水中取下膠塞,試管中液面上升(如圖B所示)。請用理化知識解釋試管中液面上升的原因 ;

3)完成圖1實驗?zāi)憧傻贸龅慕Y(jié)論是 ;

4)用 圖2測定空氣中氧氣含量低于1/5的原因可能有 、 ;

5)寫出用圖1比圖2完成空氣中氧氣含量測定的一個優(yōu)點 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】9分小明利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量體積分數(shù)。請根據(jù)他的操作回答下列問題:

1檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是____________________;紅磷燃燒的文字表達式為 。

2待燃燒停止,將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中,且占廣口瓶體積的約1/8,則該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為____________%。與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是______________.(填序號

①紅磷過量 ②裝置漏氣 ③沒有冷卻至室溫就打開止水夾

3實驗完畢后,剩余氣體主要是 由此可推測出剩余氣體具有哪些化學(xué)性質(zhì)?

4若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功_______________填“能”或“否”

5小剛進行了大膽改進,用圖Ⅱ所示裝置進行實驗試管的容積為45mL、注射器的針筒潤滑性非常好,不考慮摩擦力,收到了良好的效果。點燃紅磷前活塞在20ml刻度處。待紅磷與氧氣充分反應(yīng),且裝置完全冷卻后,注射器的活塞將停留在 ml刻度處結(jié)果取整數(shù)。

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