“垃圾是放錯了位置的資源”,應(yīng)該分類回收.生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸為一類加以回收,它們屬于( 。
A、氧化物B、非金屬
C、金屬或合金D、堿
考點:金屬材料及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)垃圾的類別進行分析判斷,廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐等為金屬制品廢棄物,屬于金屬材料.
解答:解:生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線等等都屬于廢舊金屬材料,它們的主要成分是金屬單質(zhì)或合金,故它們屬于金屬或合金.
故選:C.
點評:本題難度不大,考查廢舊金屬的分類,了解生活中常見的金屬材料是正確解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用如圖裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)甲同學用A作為制氧氣的發(fā)生裝置,乙同學用B作為制氧氣的發(fā)生裝置,他們在實驗中都用到了一種相同的固體藥品,該藥品在兩個反應(yīng)中起
 
 作用;甲同學制取氧氣的化學方程為
 
,他應(yīng)選擇的裝置組合有
 
 (填字母,寫出所有組合).
(2)若用F裝置采用排水法收集氧氣,請簡述操作步驟.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是關(guān)于某反應(yīng)的微觀示意圖 (“”和“”分別表示氮原子和氫原子) 
參加反應(yīng)的甲分子和乙分子個數(shù)比為
 
,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)
(2)元素周期表是學習和研究化學的重要工具,下列是元素周期表的一部分.
周期 ⅠA ⅡA ⅢA ⅥA VA VIA VIIA 0
2 3  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10 Ne

20.18
3 11 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
其中,3-10號元素在第2周期,11-18號元素在第3周期.這些元素排在周期表的同一周期是因為它們的原子具有相同的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年我國多地出現(xiàn)大面積霧霾天氣.汽車尾氣、燃煤源、工業(yè)源是造成霧霾天氣的元兇.
(1)有的防霾專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的
 
性.
(2)下列行為會增大霧霾的是
 
(填字母序號):
A.焚燒秸稈    B.風力發(fā)電    C.推廣使用公共自行車    D.植樹造林.

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中的下列變化,屬于化學變化的是( 。
A、
濕衣服晾干
B、
燃燒鞭炮
C、
朝玻璃片吹起
D、
玻璃鏡破碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( 。
A、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷地運動
B、水蒸發(fā)為水蒸氣,所占體積變大,是因為分子之間的間隔變大了
C、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子變小了
D、不同的堿化學性質(zhì)有所不同,是因為解離生成的金屬陽離子不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

日程生活常見的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A、糖水B、茶水C、鹽水D、冰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A、
測定溶液的pH
B、
稱量固體
C、
檢查氣密性
D、
蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組用如圖裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁.
(一)石灰水變渾濁的原因是:
(1)鎂和鹽酸的反應(yīng)
 
(填“吸熱”或“放熱”).
(2)
 

(二)甲同學測得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH<7
(1)該溶液呈
 
(填“酸”、“堿”或“中”)性.
(2)該溶液pH<7的可能原因是:
①MgCl2溶液的pH<7; ②
 

(三)乙同學將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無變化,再加熱,發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅.
【猜想】對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學提出猜想:
MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl,大家都認為此猜想不合理,理由是
 

【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度.
資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng),產(chǎn)生堿和氣體.
【實驗】丙同學在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產(chǎn)生氣泡.收集并點燃氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,該氣體是
 

用化學方程式表示:乙同學實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因
 

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