【題目】我們曾對人體吸入的空氣與呼出的氣體進(jìn)行過探究，下列關(guān)于“用排水法收集人呼出的氣 體”的實驗操作的敘述正確的是（ ）

A. 將集氣瓶盛滿水后，玻璃片從上往下直接蓋住瓶口

B. 氣體集滿后，先將集氣瓶拿出水面，再蓋上玻璃片

C. 將集滿人呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上

D. 可將集滿氣體的集氣瓶臨時放在水中，等用時再從水中取出

【答案】C

【解析】

A. 將集氣瓶盛滿水后，玻璃片從一側(cè)平推蓋住瓶口，此選項錯誤；

B. 氣體集滿后，先蓋上玻璃片，再將集氣瓶拿出水面，此選項錯誤；

C. 人呼出的氣體密度比空氣的密度大，將集滿人呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上，此選項正確；

D. 集滿氣體的集氣瓶應(yīng)立即從水中取出，此選項錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）氖氣______（2）保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______

（3）乙醇______（4）2個硝酸根離子______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出電解水的化學(xué)方程式： ， 從該化學(xué)方程式中你可以獲得哪些信息？（寫一條）： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，只具有微觀意義的是（_____）

A.H B.H2O C.3H D.___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于下圖的說法中，錯誤的是( )

A.燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能
B.該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能
C.在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O 2H2↑+O2↑
D.目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找更加合適的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法正確的是（ ）

A. 稀有氣體用作電光源，是由于稀有氣體化學(xué)性質(zhì)的不活潑

B. 氮氣用作保護(hù)氣，是由于氮氣化學(xué)性質(zhì)活潑

C. 氦氣密度小，可用于填充探空氣球

D. 硫粉可以在空氣中燃燒，是因為氧氣能燃燒，也能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 將稀鹽酸滴入銅綠粉末，產(chǎn)生大量無色氣泡

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色的固體

C. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體

D. 點燃紅磷后，產(chǎn)生大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置中的現(xiàn)象是實驗過程中呈現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，請回答相關(guān)問題。

（1）多孔銅制隔板上面若放置石灰石，打開止水夾M，取下左側(cè)的橡膠塞，向U型管內(nèi)加入稀鹽酸，U型管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 一段時間后，關(guān)閉M后，呈現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象的原因是。
（2）多孔銅制隔板上面若放置白磷，U型管內(nèi)注入80℃的熱水，U型管右管內(nèi)熱水浸沒白磷，此時的實驗現(xiàn)象是 ， 打開止水夾M，經(jīng)M處向U型管內(nèi)不斷充入氧氣后的現(xiàn)象是 ， 此實驗可證明燃燒條件之一是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組進(jìn)行了如下實驗。

（1）寫出儀器a的名稱。
（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為。
（3）實驗室用裝置B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（4）用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在（填“b”或“c”）端。

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