設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：證明酒精燃燒后生成二氧化碳和水．
操作現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：碳、氫元素的確定不能直接得出定論，應(yīng)該根據(jù)其化學(xué)反應(yīng)后的產(chǎn)物來(lái)確定，要確定含氫元素，先使其反應(yīng)生成水，要確定含碳元素，先使其反應(yīng)生成二氧化碳．
解答：解：首先確定氫元素的存在，使酒精燃燒，根據(jù)生成的產(chǎn)物中有水說(shuō)明含氫元素，然后根據(jù)生成的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明生成了二氧化碳，進(jìn)而說(shuō)明含碳元素．
故答案為：
操作現(xiàn)象結(jié)論
將酒精通過(guò)導(dǎo)管點(diǎn)燃，在火焰上方罩上光潔干燥的冷玻璃杯；
把玻璃杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)倒入澄清石灰水		玻璃杯內(nèi)壁有水霧；
石灰水變渾濁		酒精燃燒生成水；
酒精燃燒生成二氧化碳
．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)考查的一大打挑戰(zhàn)，可以充分考查出學(xué)生的素質(zhì)和能力，現(xiàn)已逐步成為中考熱點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不能說(shuō)明原子是化學(xué)變化中最小粒子的是（　�。�
A、綠色植物的光合作用
B、氧氣變成淡藍(lán)色液體
C、緩慢氧化
D、白磷自然

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一小紙袋，上面寫(xiě)著“干燥劑，主要成分是生石灰，請(qǐng)勿食用”等字樣．
（1）生石灰可作干燥劑的理由是（用化學(xué)方程式表示）
 
；
（2）“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)樵摳稍飫┪缶哂?div id="jwgmihz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性且
 
熱；（填“吸”或“放”）
（3）某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)協(xié)作完成．
問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將這袋干燥劑放置在空氣中一段時(shí)間后，看能否繼續(xù)作干燥劑取足量紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁
燒杯外壁溫度
 
不能作干燥劑
若該干燥劑變質(zhì)了，猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是碳酸鈣取足量紙袋中的固體與試管中，并向試管中加入
 
產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
該干燥劑已經(jīng)變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

純堿（Na2CO3）是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣．工業(yè)上通常用氨堿法來(lái)生產(chǎn)．小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整．
猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（或化學(xué)方程式）
猜想一：Na2CO3溶液顯堿性取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入2-3滴酚酞試液，振蕩
 
溶液顯堿性
猜想二：
能與酸反應(yīng)		取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式
 
猜想三：能與Ca（OH）2反應(yīng)向盛有少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色
沉淀		化學(xué)方程式
 
猜想四
能與BaCl2反應(yīng)
 
產(chǎn)生白色
沉淀		Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 
【交流與反思】若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否與猜想二相同？
 
（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣污染已經(jīng)引起人們的高度重視，請(qǐng)舉出兩列減少空氣污染的措施．
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表摘自教材的表格，從中你能獲得什么信息？請(qǐng)你結(jié)合原子結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)至少寫(xiě)兩點(diǎn)：表4-1  構(gòu)成原子的粒子的電性和質(zhì)量
粒子種類(lèi)電  性質(zhì)  量
質(zhì)子1個(gè)單位正電荷1.6726×10-27㎏
中子不帶電1.6749×10-27㎏
電子1個(gè)單位負(fù)電荷質(zhì)子質(zhì)量的1/1863
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有生活中的一些常見(jiàn)物質(zhì)：水、二氧化碳、熟石灰、鐵粉、碳酸鈣、硝酸鉀，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空：
①在食物保鮮中可起脫氧和干燥作用的是
 
；
②可用于改良酸性土壤的是
 
；
③可用作氣體肥料的是
 
；
④可作復(fù)合肥料的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～I(xiàn)為9種不同物質(zhì)，它們存在如圖所示關(guān)系．C在常溫下為氣體，E能使澄清石灰水變渾濁，F(xiàn)是大理石的主要成分，G的溶解度隨溫度的上升而下降，H、I為黑色固體．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C：
 
；G：
 
．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①F→D+E：
 
；
②E+G→B+F：
 

（3）用A和I制取C的過(guò)程中是否需要經(jīng)常添加I，并說(shuō)明原因
 

（4）生活中物質(zhì)D的用途有很多，請(qǐng)你說(shuō)出其中的一種用途：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在空格內(nèi)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果．
錯(cuò)誤操作不良后果
滴管取液后平放或倒置
 
傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心
 
加熱后的試管直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
 
實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶
 
用試管刷洗滌試管時(shí)，用力過(guò)猛
 

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